約翰院長制止了過于急躁的德米特里，幾人例行寒暄完，就走進院子。
郭康指著院子對面，一座塔樓頂端的天兄像，介紹道：“看，雷電就是從那兒引下來的。”
德米特里等人抬頭看了看，只見那雕像是銅制的。天兄須發怒張，筋肉虬結，穿著希臘式的長袍，手里拿著一根長長的閃電型長杖，其中的一個尖端直指天空，另一端接著一條金屬柱，延伸到地面，插進土里。
“這是天兄還是宙斯啊？”希臘人德米特里總覺得這雕像不對勁。
“這是‘雷電天兄’。”郭康解釋道：“當然，像宙斯也正常。神的外在形象并不是不變的，實際上也不重要。”
“古時候，人們對神學的研究水平有限，往往把天父和天兄的多重形象，當成了不同的神靈。這是一種誤解，也沒必要苛求。”
“這樣……”德米特里遲疑了下，先把問題放到一邊：“那這尊神像是如何獲取雷電的？”
“今天天晴，等打雷下雨的時候，就能看到了。”郭康說：“到時候，雷電會擊中天兄的手杖那里，然后被傳導下來，進入大地。這個裝置，能讓我們躲避雷電，也能便于大家觀察。”
“這可是天雷啊……”德米特里敬畏地說：“人類真的能染著它么。”
“所以我們才請天兄去接，而不是讓你去接。”郭康指了指雕像：“你去染指的話，那確實是夠危險的……”
“……”
德米特里突然覺得好像有點道理。
“而且，如果有了足夠的修養，和神足夠親近，那人也可以一定程度上碰觸這種危險的力量。”郭康補充道：“當然，這得掌握足夠的知識才行。”
“這個我了解。”德米特里點點頭，又看了看天兄雕像。
“怎么了？”看他欲言又止，郭康問道。
“這么放置神像，不是天父雷劈天兄了么？這真的好么？”他問。
“天父為了給人類救贖，甚至讓天兄去自我犧牲生命。和讓大家了解世界的規律、更接近神的智慧相比，一個雕像被雷劈算什么。”郭康料到了這種問題，不假思索地回答。
“而且人家那是什么關系。你覺得天父是劈他，實際上對天兄來說，可能只是讓神力更充沛而已。他又不是凡人，不要用凡人的奇怪想法去推測了。”
“我明白了。”德米特里趕緊說。
王大喇嘛已經派人通知修道院里的人做好準備，郭康則陪著德米特里四下看看。
在修道院大門那里，掛著他們的徽章：一顆顱骨。這東西來自東正教傳統的圣骸崇拜，頭顱上，一只眼孔里是齒輪，一只眼孔里是雷電。
“這就是伱說的，探尋神的神秘知識，接近神的偉力的意思吧。”德米特里說。
“是的。”郭康點頭說：“這間修道院，就叫做‘圣光之愿’修會。這里的成員，大多數都是希臘靜修派的教士。我們相信，修士們之前經常研究的圣光，還有雷電，都是神力的一種體現。”
“亞里士多德等先賢，在光和電的方面，已經探索出了道路。我相信，我們只要繼續前進，就肯定可以更接近神，感受神。”
“我之前研究過亞里士多德的著作，但確實是第一次聽到這種說法。”德米特里懇切地說：“亞里士多德還做過這些研究么？”
“是的，不過我們這邊久經戰亂，尤其是法蘭克十字軍洗劫城市之后，很多檔案都損失了。”郭康搖搖頭：“從1204年到現在，已經二百多年了，你們修會對此沒有印象，也是很正常的。”
“不過，不止這里的人在讀亞里士多德的著作——他有多么出名，你應該也很清楚吧。”他提醒道：“別的不說，我之前就接觸過一位研究亞里士多德的天方教學者。回頭可以介紹他給你們認識。”
“哦，這個我倒是聽說過……”德米特里點了點頭。
“那你知道‘第二導師’阿爾·法拉比么？”郭康問。
“啊，我只是聽說過他的名字。”德米特里有些尷尬：“你知道，我們這邊常年戰亂。前朝內戰的時候，修道院也遭到了傭兵的劫掠，損失了一些書籍，還有不少修士兄弟逃散，在摩里亞和特拉布宗躲了起來，至今還沒有全部尋回。”
“和其他地方的學者交流，就更是太過奢侈了。”他嘆息道：“也就這些年，情況好了些，我們才有心思整理書籍，外出尋訪，重新開始研究。到現在，真正安穩的時間，也就二十年吧……”
“那你們是不容易。”他一倒起苦水，就停不下來，郭康只好安慰他，讓他別訴苦了。
“總之就是……在很早之前，亞里士多德的學說就在東方傳播了。”
“亞里士多德是亞歷山大的老師，亞歷山大的軍隊東征的時候，一些學者把他的著作帶到了巴克特里亞。”郭康告訴他：“之后，在巴克特里亞、馬爾吉亞納和索格狄亞那，亞里士多德的學說，連同希臘人的文化影響，都開始流行起來。”
“巴克特里亞的中心城市巴爾赫，馬爾吉亞納的中心城市木鹿，都是貿易和文化交流的中心。比如南方的佛教，從印度傳來，在這里和希臘文化融合，最后向東傳播，至今都在塞里斯流行。而西邊來的各種學問，也是一樣的。”
“不過，那邊的希臘國家和這邊一樣，從來沒有停止過內訌，并最終在無窮無盡的內亂中瓦解。到羅馬共和國興起的時代，就已經只剩下一地城邦了。”
“不過很快，他們又從埃及獲得了更多的知識。”
“據法拉比說，天方教學者們認為，亞里士多德去世后，他的學說真正生根的地方，是在埃及的亞歷山大里亞。那之后，有一系列導師先后相繼，傳播亞里士多德的學說，直到最后的‘那個女人’統治的時候。”
“‘那個女人’整理了一些哲學著作，但羅馬的奧古斯都大王打了過來，殺死了她，奪取了她的藏書。奧古斯都認為，只有亞里士多德本人和他親授學生這一代，所留下的著作，才能保留和傳授，后續的書籍應該銷毀。他還指派了專門的官員，負責焚書工作，并把重要的文獻帶去羅馬。”
(本章完)
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