視頻：《【每天一遍，網抑再見】抖肩舞，抖就完事了》
簡介：校長的任務，湘南科技大學招生宣傳片，校長看完都高興哭了。
創作團隊：
UP主:成軼
參演：周恒峰、薛瑩、袁峰
視頻的封面是成軼和周恒峰側著身子，面對鏡頭的一張照片，兩個人的肩膀聳著，表情十分之魔性。
成軼這個抖肩舞的創意來自于前世歐美一位男歌手。
2019年4月10日，歐美男歌手HandsomeDancer發布洗腦MV《ce》，因其魔性的旋律與搞笑的情節與動作風靡全球。
該單曲的MV講述了兩個素不相識，但都喜歡跳抖肩舞的男人在車站相識的故事。
抖肩舞就此應運而生。
該MV一經發布就在在油管上獲得了極高的播放量，隨后的翻拍更是紛至沓來。
在國外火了大概半年后，西安理工大學的幾個男生在宿舍才藝視頻展示大賽中翻拍了《ce》，使得抖肩舞傳到了國內，并就此火出圈了。
清北、復旦、湖大、人大等高校紛紛迎戰，不同學校的版本體現了各大高校的特色，網友紛紛驚呼自己的學校竟然也淪陷了。
成軼和周恒峰耗時一周時間，才將這個MV還原了出來。
【來了！】
【本視頻配合簡介食用更佳】
【再來億遍】
【一天不看難受，看了難受一天】
【每天一遍，腦子不見】
【門給我焊上，誰也不準走！！】
【傻孩子快跑，這里有毒】
【這一次，我抖一下鳥】
【《不要抖動挑戰》】
【已經看了五十遍，肩膀痛】
【此曲只能天上有，再聽已是抖肩人】
【溫馨提示：你不用跟著一起抖肩】
【先笑死為敬】
視頻開頭，成軼板著臉，面容嚴肅的走在路上，但是他嚴肅的表情中，卻帶走一絲滑稽。
鏡頭向下滑，只見他穿著緊身褲，皮鞋，露出長長的一段小腿和腳踝。
“第一位男子叫YIYI，他穿著緊身的小褲子。”
歌詞是英文的，盡可能地保留了原本的韻味。
【我張鐵牛愛死這男的了】
【走路過于囂張】
“他的舍友是戀愛高手，但是YIYI只愛跳舞。”
畫面給袁峰切了一個鏡頭，只見袁峰輾轉于幾個女生之間，挨個送花，正應了歌詞里的“他的舍友是戀愛高手”。
成軼本來是雙手插兜，當鏡頭聚焦到他身上時，他一個大跳，側著身子，目光堅定地望著鏡頭，用力且富有節奏地抖著肩膀。
動作十分之搞笑。
袁峰和幾個女生之間的互動都成了他的背景板。
【哈哈哈，這不是袁峰嗎？】
【就特么你叫袁峰啊？】
【這跟金凱瑞抖肩很像啊】
【是不抑郁了，但變沙凋了】
【這真的有毒哈哈哈】
【蜜汁帶感，太草了】
【醫生，我肩膀能動了！】
【頂上去禍害其他人】
“第二位男子叫做FengFeng，是一個游戲少年，他喜歡在峽谷里縱橫，但更喜歡跳舞。”
周恒峰出場了，本來他正在網吧電腦上操作，當歌聲響起時，他突然丟下了耳機了鍵盤，在人聲鼎沸的網吧里，旁若無人地抖起肩膀來。
目光同樣堅定、深邃。
在他的背景板里，來來往往的路人都對他投去了異樣的目光，他的峽谷隊友坐在椅子上也一臉問號地看著他。
【隊友：聽我說謝謝你】
【醬爆】
【打王者的時候你永遠不知道你的隊友正在干什么】
【隊友：請打開麥克風交流
【隊友：開大啊，你跳個Der舞啊！】
【我的評價是：不如跳舞】
【過于傻吊】
【《不要尷尬挑戰》】
“直到有那么一天，他們決定去闖蕩科大，他們踏上了旅途，成為了全科大的偶像。”
畫面分成了一分為二，成軼在左邊，周恒峰在右邊。
在周恒峰的后面，他的隊友抱著鍵盤在追。
這個畫面左右對稱，竟然還挺有藝術性。
“他們上了很多的專業課，學習了很多新技能，但不管他們的績點有多低，他們從未停止過跳舞。”
【這是怎么能忍住不笑的】
【我先來：平均績點3.7】
【科大明年等我】
【他們從未停止過抖肩】
【長太息以掩涕兮，哀沙凋之多歡】
【感覺成軼跳得更具靈魂】
【新技能＝打水漂？】
“直到有一天在學校里，在南校圖書館前，他倆并肩跳舞引來了一個女生的圍觀。”
成軼和周恒峰背對背抖肩，薛瑩站在畫面的中心靜靜地看著他倆跳舞。
鏡頭刷的一下推進，給了薛瑩一個面度特寫，薛穎也正好看向了鏡頭，撇著嘴，眉毛呈倒八字，表情極為魔性。
【睿智的眼神哈哈哈哈】
【恕我直言這也太艸了】
【《圍觀》】
【這不是圓臉瑩嗎？】
【三廚狂喜】
【路人發現異常】
【穩住別跳】
“他們轉過身來面對面，一切巧合就在此時發生了。”
“這兩個男人在這天遇見了，彼此跳起了命中注定的舞步。”
【世界線收束】
【名場面】
【確認過眼神】
【激情對視】
【見基行事】
【相見歡】
成軼和周恒峰互相對視打量，然后同時跳起了抖肩舞。
接著，成軼停了下來，挑了挑眉，一副十分欣賞的樣子：
“哇哦，yourealydance~”（你跳的好棒棒啊！）
周恒峰同樣停了下來，上下打量成軼：
“哇哦，yourealydance~”（你跳的也好棒棒啊！）
【這兩句好魔性啊】
【dna學課代表，把這一幕記一下】
【哲學的氣息】
【哇哦】
【這該死的尾音】
【我豬油仔何嘗沒有一顆熱情的心】
【氣氛突然變得焦灼了起來】
【替身使者是會互相吸引的】
【名言名句，要求背誦】
“他就——”
畫面給了成軼一個三重特寫，每次特寫畫面都拉進了一些，并伴隨著三重鼓聲“冬冬冬”，極富節奏感和鏡頭語言。
“他也——”
畫面同樣也給了周恒峰一個三重特寫，并用了同樣的處理辦法。
在此中間，還插入了薛瑩一閃而逝震驚的魔性表情。
薛瑩:（｀Δ′）
薛瑩:(`Д′)
“他倆說：原來我們一起跳這個舞那么久了，真是太巧了”
接著三個人一起跳了起來。
【哈哈哈哈哈哈，圓臉瑩的表情太好笑了我笑死】
【冬冬冬】
【后面那個女生超級搞笑】
【同化成功】
【已確定出現人傳人現象】
【平成三杰】
【后面的怎么比這倆還沙凋？】
【又瘋了一個】
“自從他們一起開始跳舞后，仿佛從來沒有人跳過。”
“就連輔導員也跳了起來，他們取消了作業和查課（從來沒有過）。”
畫面中，BOBO姐抖著肩膀，然后對鏡頭說道：“nomore!”
【復旦大學進入直播間：聽說你們學校玩得挺花啊！】
【《從來沒有過》】
【沒有作業和查課，好耶】
【升華了升華了家人們】
【來人啊！
！快按住我的肩膀！】
【此時的我，像是一條蛆在床上】
【快放我出去】
“整個科大都在載歌載舞，再也沒有煩惱的地方，一切都是因為兩人的相遇這真是太巧了~”
接下來就是一段純享版抖肩舞，成軼和周恒峰以及前面出場過的所有人物，在科大的各個角落挑起抖肩舞。
北門、明湖、月湖、北門、墮落街、南門、東門、綜合辦公樓。
成軼：“LETisdance!”
最后，科大的校徽出現的在視頻上，科大的校徽是大山的簡筆畫，由一左一右兩撇組成，就像是兩個肩背帶。
此時兩個肩背帶在音樂聲中也魔性地抖動了起來。
【笑死，這也可以?】
【對不起，這個我是真沒忍住】
【這個校徽注入靈魂】
【你確定這是招生宣傳視頻？】
【校長看了想打人系列】
【或或或或或，這校徽為什么那么配合啊？就是為了抖肩舞設計的吧？】
【無法直視校徽了】
【校徽臟了】
【湘南科技大學：你們打算對我做什么?】
【成軼是個狠人啊，黑起母校來一點也不手軟】
【校長：6】
【校徽跳得最好，不接受反駁】
【科大校徽：我贏他們太多了】
【你學籍沒了】
接著，畫面一黑，就在觀眾都以為視頻已經結束的時候，突然播了一段小劇場。
這是一個偷拍視角，成軼背對著鏡頭站著，一個滿身威嚴的男人坐在辦公桌后。
“校長，你看這個視頻怎么樣？”
“這就是所謂的招生宣傳視頻？”
“是啊，南門北門東門，明湖月湖圖書館都出現了啊，還有校徽。”
鏡頭拉進，對準了校長模湖的臉，只見他五官都在抖動，似乎想要繃住，但完全沒有繃住，最后他指著門口，說道：
“你給我出去！”
成軼歡快地答應：“好嘞！”
【或或或或或，我笑死成軼太可愛了】
【好消息:都出現了
壞消息:都出現了】
【校長高血壓犯了】
【《好嘞》】
【校長：讓我看看你拍的是什么b東西】
【哈哈哈哈哈哈】
這段小劇場結束后，視頻終于迎來了結尾，進度條君也陣亡了。
【這漫長的兩分鐘】
【開頭見各位】
【開頭見×戒毒所見√】
【別裝了我知道你也在抖】
【23333太秀了】
【有多少人想跳了試試的】
【華夏版江南STYLE】
【再來一遍！！】
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