蘇晚再次仔細地看了一遍照片，最后說道：“可以拿去參賽，但選擇照片時，請挑選看不到正臉的，包括我的，和這個男生的。”
女生并沒有因為蘇晚所提的條件而沮喪，反而笑得很開心。
“非常感謝你允許我那這些作品去參賽！我一定會按照你說的，選擇看不到你們正臉的照片的。挑選好作品之后，我會拿來向你確認，得到你的應允之后才會遞交給主辦方的……”
對于蘇晚來說，這件事完全是巧合，她并沒有把它放在心上。
直到過了好久之后，女生來告訴她，作品獲獎了，并且，在那之后，在學校里不少白人學生看到她，都會好奇地打量她、對她善意地微笑。
甚至于，還有校園報刊的記者找到她，說想要采訪她時，蘇晚才知道自己的那個過肩摔，因為女生的攝影作品再次“出了圈”。
當然，這都是之后的事。
現在的蘇晚，只知道，在她的過肩摔之后，當她走在學校里的時候，在半路上，李明再也不會突然竄到她的面前了。
而且，蘇晚還注意到了，有好幾次，遠遠的，李明看到了她，都會轉頭繞開。
對于這個結果，蘇晚是相當滿意的，甚至于，她還有些后悔自己怎么沒有早點兒就給李明過肩摔了……
這段時間里，除了學校里的課程，蘇晚幾乎將自己所有的空余時間都投入到了飛行技術的理論學習和日常訓練中。
這幾年里，蘇晚每天都堅持著體能鍛煉，但日常的體能鍛煉，和正式的飛行員日常訓練，還是有著很大的差別的。
培訓學校安排的訓練項目，包括高空飛躍、高空走鋼絲、花式轉秋千、活滾、固滾、旋梯……，這些是鍛煉抗暈眩、抗顛簸能力的重要訓練項目，也是最基本的訓練項目。
在報名之前，學校就要求所有學員到專業的醫院做了體檢，以確保學員的身體素質和生理機能能夠承受得起各個訓練項目的強度。
相比于普通人，蘇晚他們這些學員的身體素質，可以稱得上是非常好的。
但是，即使是這樣，蘇晚第一次從訓練場上下來的時候，腿腳都是軟的。
不是因為心理上的害怕，而是身體機能和生理上的不適應。
其實，蘇晚的反應，還是相對較好的。
好幾個一起參加訓練的學員，完全走不了路，最后是要人攙扶著，才從訓練場里出來的。
不過，隨著訓練的進行，學員們身上出現的不適反應逐漸減少，直到完全適應，甚至是享受起各項訓練來。
理論學習和基本訓練項目到達一定的水平之后，就進入到了模擬駕駛艙，進行空中飛行操作模擬訓練……
充實的飛行培訓訓練，蘇晚對時間流逝的感知降低，當清大的朱老師召集他們這一批交換生，說回國的事情的時候，蘇晚才意識到，她來到這里，已經快一年了。
他們這些交換生，都是公費交換的，當初就說好了，交換的時間，是一年。
現在，期限里的時間就快到了，也到了回國的時間了。
對于這件事，大家的看法不一，有喜有憂。
喜的，當然是為終于能夠回家和父母家人、同學朋友團聚而高興。
而憂的，則各有原因，或者是想要繼續完成在這邊的學業的，比如蘇晚；還有就是，“樂不思蜀”，想要留下來的。
對于后一種，不管是清大校方，還是教育部層面，都是非常重視并警惕的。
他們這些交換生，拿的都是公費交換的名額，清大校方和教育部共同承擔著他們這一年的學費和生活費。
獲得了照顧和利益，理應要承擔起相應的責任。
清大和教育部投入這么多的經費，將他們送出國來交換學習，就是希望他們能學到有用的知識，并將知識帶回國內，回饋學校和國家。
最初的那幾年，有不少的學生，拿著公費交換的名額出國，但出了國，就再也不愿意回去了，導致學校和國家的錢打了水漂，期盼成了一場空。
這也是為什么會安排朱老師一直留在這里的原因。
朱老師，明面上是負責照顧交換生，為學生解決難題，但實際上，有一點大家也都心知肚明的。
——朱老師最主要的任務，是負責交換生的思想工作的。
有過與學校的白人學生交往過密經歷的人，幾乎都被朱老師找過，聊過不少的天。
蘇晚因為經常往學校外跑，就不止一次被朱老師請過去喝茶聊天。
“……我們回國的時間也快到了，要是沒有什么事情的，這段時間大家就可以開始收拾行李了，這樣，最后手續辦好了，就可以馬上回去了，我們也都能快點兒回去和家人團聚了，我都想家了。”
因為回國在即，平時都是滿臉嚴肅的朱老師，難得地在學生們面前笑了起來。
想要回國的人，聽到朱老師這樣說，都高興地笑了起來，還和同伴低聲聊著，這幾天要四處轉轉，買一些禮物回去送給家人朋友們。
而另一些人，則是在會議解散之后，并沒有離開教室。
朱老師也很默契地沒有催人離開，而是等到教室里完全安靜下來之后，嚴肅著臉，目光凌冽地一一掃過還坐在教室里的人的臉。
“你們有什么想法，說說看吧。”
看坐在下面的人，都沒有人愿意主動說話，蘇晚開口道：“老師，我還有學業沒有完成，可以申請延長交換時間嗎？”
……
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