而蘇晚和付澤驍，則是最被看好的“種子1號選手”和“2號選手”，這兩人回來了，她能不高興嗎？
他們倆在首都的人民附中學了大半年，也不知道效果怎么樣。
蘇晚并不知道，此時張老師的腦里，正在計劃著讓各科的老師給她和付澤驍出份試卷，摸一摸他們的底呢。
小課間的時間很短，只有幾分鐘，蘇晚將資料、學費、住宿費交給張老師之后，就提出先回教室了。
張老師應好，說著對蘇晚的座位安排，“之前你和付澤驍都不在，就沒有安排你們的位置，你們的個子都高，坐在后面也能看得見，你就先和付澤驍坐在最后一排，可以嗎？”
蘇晚點頭。
上一整個學期，蘇晚和付澤驍都不在，書也都帶去了首都，即使給他們安排座位了，也是空著的。
所以就暫時將他們的桌椅挪到了教室的最后面。
現在蘇晚和付澤驍回來，就只能暫時先坐在后面了。
張老師即使是對他們寄予再大的厚望，但在行事上，卻不能表現地太過偏心的。
倘若蘇晚和付澤驍一回來，張老師就讓班里其他的同學給他們騰座位，將好的位置讓出來，那其他的人，估計班里大部分人都會有意見。
現在是高考的沖刺階段，學生們的情緒和狀態尤為重要，因此，還是要盡量減少這些會導致矛盾產生的事件的。
張老師又補充說道：“不過，也不會一直坐在后面的。我們現在是每隔兩個星期，就換一次位置，我們上周剛換完，下一次換座位是下下周。”
高二的時候，是一個學期才換一次位置。
但上了高三，身上貼著“高三畢業生”的身份，大家對高考的緊張程度也越深了，為了上課時能保持更好的狀態，好多人都找班主任提意見，表示想要做到中間或者是前兩排的位置。
一個教室里，每個座位都是唯一的，不管怎么安排，都會有人坐不到想坐的位置的。
張老師頭疼了好久，才想出了這么個隔兩個星期就調換一次座位的想法。
這樣一輪換下來，不管是中間的好位置，還是要吃粉筆灰的第一排、視線經常被擋的最后一排、亦或者是總需要歪著脖子看的左右兩側，每個人都會坐一遍。
蘇晚每次換座位都要花上二十來分鐘挪動桌子，但對于全班同學來說，這是最公平的。
學習成績相對靠后的學生，也不需要擔心不被老師重視而一直被“流放”在角落里……
付澤驍在第一節課上課前，就來了。
蘇晚到教室的時候，付澤驍已經幫她把桌子和椅子都收拾干凈了。
其實，對于坐在最后面，蘇晚并沒有覺得不好。
對于高考復習進度，蘇晚是有著自己的計劃的。
現在這個階段，各科的老師也都是帶著大家一起復習，查漏補缺。
而老師的進度，是要遷就班里大部分的同學的，并不適合她。
因此，坐在最后一排，她可以按照著自己的進度來復習，又不會影響到老師和同學們。
蘇晚心里甚至在想，下次換座位的時候，她要不要主動跟張老師說不換她的位置……
“……晚晚，你終于回來啦！”正在活動著酸脹的脖子的嚴瑜君看到走進來的蘇晚，驚訝的叫出聲。
她的聲音響起，教室里低著頭爭分奪秒地復習的人都看向蘇晚。
嚴瑜君、于晴晴這些原來和蘇晚走得近的人，都圍了過來，表情激動地說著：
“晚晚，你可算回來了！”
“……”
不過他們也沒能說多久的話，上課鈴聲就響了。
最后一節課下課時，蘇晚和付澤驍對視一眼，都默契地明白了彼此眼中所表達的意思。
去年剛到人民附中上課的時候，他們花了挺多的時間，才完全適應附中老師們上課的快節奏。
后來，他們還開玩笑說，等回到了寧城高中，可能還要調整自己，來適應寧高老師們上課的慢節奏。
如今的事實證明，他們當時的玩笑話，成真了。
——對于適應了附中老師快節奏上課的他們來說，寧城高中老師們上課的節奏，真的慢。
這也讓蘇晚更加堅定了要按照自己的計劃來復習的決定。
……
在張老師計劃著要出題來摸一摸蘇晚和付澤驍學習情況的時候，去市里開會回來的校長，帶回來了一個消息：兩個星期之后，高三畢業班將要參加全省的模擬大聯考。
以往的考試，都是學校自己出題的。
這樣做不好的情況，就是只是在學校內部進行比較，卻并不知道自己與其他學校有什么差距。
但現在突然有了全省范圍內的高考模擬大聯考，幾十個學校、好幾萬的學生都參加，考完之后的成績排名一出來，就知道自己在省內是處于什么位置、什么水平了。
對于這件事，校長非常重視，他召集所有高三年級的班主任和各科任課老師開完會之后，還特意給所有高三學生開了個動員大會。
不管是老師的會議，還是學生的動員大會，中心思想，都是要他們一定要重視這次考試，要把它當成是高考來看待，要憑借著這一戰將寧城高中的名號打響。
以往，并沒有全省范圍內的大聯考，將全省學生放在同一個標準下來比較的，就是高考。
但是，在高考中，相比于考試成績和分數排名，大家更重視的是學生的錄取情況，看被重點大學錄取的學生人數。
然而，能否被錄取，除了看實力和高考分數之外，也還有著運氣的成分在。
如今是要在高考成績出來之前填寫好志愿的，一些考生因為所估到的分數不理想、或者持著保守的心態，并不敢報那些熱門的重點大學。
這就導致了這樣的情況：一些分數高的人考上的學校，卻比不上一些分數比他低的人的學校。
因此，在一定的程度上，這次的全省大聯考，是各個學校展示自身實力的最好機會。
在動員會上，校長抑揚頓挫的話語，激得學生們的心情也澎湃起來。
會后，大家都像打了雞血似的，干勁十足。
……
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