在火車上睡了兩天之后，才知道家里的床有多舒服。
蘇晚把東西收拾好，就早早地睡了，睡得很沉，以至于余琴琴回來時故意弄出來的聲響都沒有將她吵醒。
江秀蓮把衣服晾好，就要去倒盆里的積水，看到余琴琴用力敲著桌子，江秀蓮皺著眉頭，提醒著她：
“琴琴，晚晚已經睡了，別敲那么大聲。”
余琴琴瞟了她一眼，當作沒有聽見，要不是這樣，我還不敲了呢。
“琴琴。”江秀蓮眉頭皺得更緊，不認同地叫道。
坐在一旁的余強軍，本來是想不管，縱著余琴琴的。
但看到江秀蓮像是真的惱了，他才出聲說道：
“琴琴，沒聽到你江姨說的話嗎？”
余琴琴這才停了下來。
其實，余琴琴之前敢那么欺負蘇晚，何嘗沒有余強軍有意縱容的緣故。
余強軍這么縱容著，還不是看江秀蓮并沒有將這些事情放在心上。
如今，很明顯地，江秀蓮意識到了，也開始在一些生活中的小事上關心、保護蘇晚了。
因此，余強軍也知道，不能再像以前那樣了，該約束琴琴的時候，還是要適當地約束一下的。
因為余強軍出聲了，之后的余琴琴也都安安靜靜的，不敢再故意弄出聲響了……
已經睡著的蘇晚，并不知道這些事。
第二天，蘇晚神清氣爽地醒來，吃過早飯之后，她就背著昨晚已經收拾好的書包，上學去了。
蘇晚現在做的每一件事，都是在向著她向往的那個目標前進。
這些拼搏道路上的“小成功”，的確讓她欣喜。
但她欣喜的，并不是這些“小成功”本身，而是因這些成績能讓她離夢想又近了一步。
因此，短暫的欣喜過后，她很快就恢復如常，一切回到原來的軌跡，上學，上課，做作業……
當然，這只是蘇晚自己的狀態和心境。
但是，在蘇晚還沒有意識到的時候，學校里的同學和老師，卻因為她這一次的比賽獲獎，產生了很多微妙的心理變化。
老師們的心理變化，主要分為兩種情況。
一種，是原來雖然嘴上沒說什么，但實際上卻是不看好的。
他們自然覺得，只有正正經經的學習和板上釘釘的考試成績，才是重要的，參加比賽什么的，花里胡哨，亂七八糟的，都是在浪費時間。
而且，兩個高中生，卻去首都和頂尖學府的大學生比賽，這不是自不量力嗎？
總之，這一部分原來持著不看好態度的老師們，在得知蘇晚和付澤驍獲獎，還是一等獎之后，態度就來了個大轉變。
稱贊的，羨慕的……，蘇晚和付澤驍，就成了他們眼里哪哪都好的別人班的孩子。
另一種，就是以張老師為代表的高二三班的任課老師們，他們自然是喜出望外地高興了。
但是，要說他們最開始的時候有多看好，那也不見得。
大部分的任課老師，他們當初同意給蘇晚和付澤驍行方便，主要的原因是：
兩人是自己班里的學生，還是成績非常好的學生呢。
有“學習好，成績好”的濾鏡在，不管是哪個老師，遇上這樣的學生，態度都會比一般的學生寬容很多的。
如今，蘇晚和付澤驍比賽獲獎了，更給他們增添了新的濾鏡了。
老師們覺得他們的信任和寬容沒有被辜負，自然是高興的。
再加上其他班老師對他們投來羨慕的眼光，自豪感、優越感油然而生。
要知道，老師們之間，也是存在一些隱形的攀比的。
任課老師們的喜悅程度，可都是加倍的呀。
因此，他們對蘇晚和付澤驍的態度，就更加地寬容慈祥了。
剛開始，蘇晚忙著補去比賽那幾天里落下來的功課，就沒有注意到老師們的變化。
但很快地，她也回過味來了。
老師啊，您上課的時候，不用那么熱切的眼神盯著我呀！
不管是批評人，還是夸人的時候，也不用總是提起我，容易招其他同學的恨的呀！
同時，蘇晚也發現了，周圍同學們對她的態度，似乎也變了……
這就要說到同學們微妙的心理變化了。
班里的有些同學，原來就因為一些莫名其妙的原因，孤立蘇晚，還曾嘲笑過，覺得她說想要當女機長，是在說大話，是自不量力。
知道蘇晚和付澤驍要一起參加飛行模型大賽，雖然有些人好奇，但大部分人都是沒有當回事的。
后來，班主任張老師和其他的任課老師，給蘇晚和付澤驍開后門，允許他們不用每節課都回來上課時，還有許多人有意見，覺得老師們都偏心……
但是，如今，蘇晚和付澤驍比賽回來了。
拿著獎回來了。
他們一直覺得，飛機，是與自己很遙遠的，他們從來沒有近距離見過，只是偶爾抬頭時才能見到一點點影子。
那是陌生的，神秘的，甚至是遙不可及的。
然而，在他們的身邊，卻有人懂這個神秘的飛機，并且，還能在和比他們厲害很多大學生一起的比賽時獲獎。
這就好比，有一天你突然發現，一直和你一起住在地下室、每天都吃著泡面的人，居然是個億萬富翁。
一下子，你就知道了你們之間的差距了。
這個差距，是巨大的。
倘若差距小，一些人可能會妒忌。
但差距足夠大時，就只剩下仰望和膜拜了。
學校里的一些同學，如今對蘇晚的態度，就是后者。
蘇晚學習成績好，是期中考試的第一名；蘇晚想當女機長，有著明確的目標；蘇晚去了首都參加比賽，還獲獎了……
這一項一項的，是蘇晚有，但他們卻沒有的；是蘇晚做到了，但他們想都沒有想、不敢想的。
因此，在這些同學們的眼里，他們雖然與蘇晚一起上著課，是同學關系。
但在潛意識里，蘇晚卻已經成為了他們的偶像，成為了他們仰望、膜拜的對象。
這就是為什么蘇晚感覺到這些同學們變了，變得奇怪，變得有距離感的原因了。
與敬佩的人、與偶像、與“學神”一起當同學，一起上課，能不小心翼翼地拿出最好的狀態來嗎？
就算是不能給偶像留下好印象，但也別留下壞印象，覺得他們是榆木疙瘩、是大笨蛋啊。
張老師也發現了，最近班里的同學，學習熱情似乎格外地高了……
此時的蘇晚還不知道，在無形之中，她對班里的同學造成了多大的影響。
或許，這就是一個人能力和實力的重要性吧。
這就是一個優秀的人帶來的影響。
在你變得足夠優秀，變得讓周圍的人仰望的時候，就再也不會有人嘲笑你的夢想、嘲笑你的努力了。
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