葉瑜然想辦朱氏蒙學不是一天兩天了，耕讀傳家，耕讀傳家，什么叫耕讀傳家？
肯定不能光他們自己種地、讀書，不管村里人死活吧？
再說了，要不把這讀書的氛圍炒起來，以后家里的孩子多了，他們上哪兒“有樣學樣”去？
之前大寶、二寶能夠有樣學樣，那是因為跟著朱七；現在朱七去外面讀書了，大寶、二寶也在鎮上讀，就只剩下三寶、四寶、五寶三個小的。
五寶還小，可以不用考慮，可三寶、四寶的學習得抓起來。
葉瑜然又沒辦法禁止三寶、四寶跟村里的小孩玩，那就只有一個辦法——把他們的玩伴全部“抓”起來，一起學習。
可這個朱氏蒙學要怎么辦，是不是一直免費，葉瑜然一直沒想好。
直到“堆肥計劃”事件的出現，讓她看到了一個契機：其實她可以跟朱八妹的染布坊一樣，搞一個半工半讀的書塾啊。
誰說小孩子就不能干活了？
只要沒人告她雇傭童工，她完全可以把他們用起來，做些力所能及的事情。
這樣不僅能夠宣揚朱家“耕讀傳家”的美名，同時還能夠獲得更多隱形的好處，何樂而不為呢？
比如說，只要控制住了這幫孩子，就能控制住孩子的家長。
哪朝哪代，哪個當父母的，不是圍著家里的孩子打轉？
只要他們的孩子在她手上，就沒有一個人敢“得罪”她（至少，在十里八鄉是這樣）。
心思動了，便她不想主動提出來，搞得自己十分被動，而是裝著無意的透露給別人，讓村里的人“先著急”，逼著她把這個書塾給辦起來。
如此，是他們自己要送錢給她，她也就不用擔心收不上來這個“束修”費，沒辦法讓朱氏蒙學自給自足了。
除了這個朱氏蒙學，她還想把種地之類的農學，染布、刺繡之類的女工也放進來，讓所有人都能夠從朱家的書塾里學到東西，嘗到甜頭，有所進步。
只有這樣，朱家的位置才能更加“牢固”，無人可動。
果然，葉瑜然不急，村里有人替她急，他們紛紛找到里正、族長，想要讓他們勸朱大娘，趕緊把朱氏蒙學的事情給定下來。
雖然是明年才會開學，可若不把事情提前定下來，他們心里頭慌兮兮的，總感覺會中途變卦。
別說他們了，就是里正、族長也有些著急：之前只是啟蒙班就算了，鬧著玩的，可這個“朱氏蒙學”顯然是沖著鎮上的書塾去的，朱大娘要是辦好了，以后他們家孫子豈不是有著落了？
眼下又是分紅又是地的，雖說沒有發財，但也多少賺了一些。
賺了錢，就希望子孫后代更有出息。
若是能夠供出一個有功名的讀書人，即使到了地下也臉上有光。
“朱大娘，我也不跟你饒彎子了，上回跟你提的事，你到底有眉目了沒有？”里正掏出了一張紙，說道，“你看，這幾天找我商量這個事情的人，都快寫滿一張紙了。大家都想要辦這個蒙學，就看你什么時候下決心了。”
“是啊，朱大娘，現在孩子們在啟蒙班學得挺不錯的，大家就想著，要是能夠讓他們更進一步就好了。”族長也在旁邊說道，“實在不行，你把那個文曲星說出來也行，大家也不用糾結了，直接送那一個孩子去鎮上讀書。”
話是這么說，當然了，族長還是有些怕某人直接說出來的。
她要直接說出來，萬一不是自家孫子，那就是板上釘釘的事情，沒有一點兒希望了。
哪個當爺爺的，不希望那個有出息的后輩是自家的？
之前他們是可以沾朱七的光，可朱七畢竟是朱大娘生的，這隔房跟隔房還是有區別的。再沾光，也不若這光落到自己孫子身上好。
葉瑜然沒說話，只是給二人倒茶，讓他們慢慢喝。
“朱大娘，這茶也喝了，你總該給個答案了吧？”
葉瑜然笑了起來，說道：“辦，肯定要辦，但是要怎么一個辦法，我們還得好好商量商量。這蒙學跟啟蒙班不一樣，當初我們辦啟蒙班是想挑一些孩子，到時候送他們去鎮上；可現在辦蒙學，是為了替大家省錢，先把該識的字識了，把該學的東西學了，再去鎮上深造……”
里正、族長點頭：“嗯，是這樣。我也問他們了，他們也是這個意思。啟蒙班學到的東西太好，去鎮上吧，也是蒙學；但不去吧，又怕孩子是個讀書的料，耽誤了。所以思來想去，就想搞一個正式一點的蒙學，看看情況。”
葉瑜然當然不會提醒他們，當初辦啟蒙班用的其實也是這個理由，她道：“啟蒙班是免費的，針對的是我們朱家村的孩子，所以我們不收外村的，沒事；可這蒙學就不一樣了，它是要收束修費的。”
“他們說了，既然要跟外面一樣，辦一個正經一點的蒙學，又要書又要筆又要紙又要寫字，這束修費肯定得給。”里正說道，“不過不能收得太貴了，畢竟大家都不容易，現在也只是條件稍微好了一點，你說要有多好，也不在現實。真要那么好條件了，他們也不會打這個主意，直接送到鎮上去得了。”
其實說白了，就是看村里出了一個秀才，有了啟蒙班以后，自家的孩子似乎也有點了“出息”，有些蠢蠢欲動罷了。
沒有誰不原是自己的孩子有出息，但到底怎么才算一個有出息***不輪得到自家的孩子，家長們的心里打起鼓來。
若是之前，朱家村沒有秀才，葉瑜然也沒有養出一個當秀才老爺的孩子，兩個會讀書的孫子，還搞了一個啟蒙班，讓大家隱隱嘗到了一些“甜頭”，他們哪個會干？
就是現在這“甜頭”嘗到了，似乎一伸手就能夠到，再不讓他們干了，他們自然也就不樂意了——眼看著就要夠著了，憑什么不干？
“這個當然，到時候我們蒙學的束修費還不能叫束修費，畢竟只收了孩子學習的成本錢，應該叫‘學雜費’。”葉瑜然解釋了一下，說道，“也就是，他們買的紙墨紙硯之類的花的錢，而且還是批量購買，應該會比一個人去買便宜一點。除了這個，我們也不能讓負責教書的先生餓肚子，所以還要收一個‘口糧’，既然是‘口糧’，是給錢，還是給米，或者別的東西，大家根據自己的情況隨意就行。”