既然聊起來了，咸竹也就不介意多說幾句：“單就機修兵而言，機芯的技能樹，不點開也罷，太晦氣。”
“啊？”
“你學機修技能的時候，老師沒有提起過嗎？”
“……沒有。”
我的機修技能，梁廬教的、勾業尉官還有你指點的，你們也沒說什么呀！
“那他還真是心大。概略來說，先學機修，再學機芯，要么就是學著學著轉職了，飛黃騰達，這是少數；要么就是學著學沒了，這些年可是見了不少……算是行業禁忌吧。你知道就好。”
羅南眨眨眼，完全不能理解。
咸竹卻沒再繼續下去，轉回正題：“其實現在最妥帖的解決辦法，是讓指揮部那邊就近空投有關備件。”
“呃，這個需要打報告吧？”
“等你想到，二星門戰役都結束了。”
事實上，早在咸竹與指揮部同步維修進度的時候，申請就已經打上去了。
公共頻道的歷史信息中也有好幾條都提到，指揮部不????????????????可能是傻子。
仍然是按照咸竹的話講：“不止是機芯備件，還有其他的一些。只不過，像觀察站這種非制式機芯，需要特別訂制。理論上，同步維修進度之后，相關數據發過去，制作工作也差不多開始了，就是生產需要一定時間。
“另外，像你這種走了狗屎運，逃生艙砸下來都能準確砸到觀察站里面的幸運兒，萬中無一……哪怕是現在“節點”布設完成，構形烙印覆蓋周邊，大幅壓制了域外種活動，取得了一定的制空權，都不是那么容易的。為了確保成功，裝個幾十上百箱，以數量換概率，總是應該的吧？所以運輸到位并設計好空投線路和方式，找到適當窗口，也要花費時間的。
“所以，稍安勿躁啦。”
作為前輩，咸竹講解得相當到位，羅南大致理解了。
“所以，等著就好？”
“那是。”咸竹非常篤定：“肯定會有的，否則咱們憑什么撐過四百個小時？”
“四十小時……”羅南稍作提醒。
“那是理想狀態，這一場仗哪有這么容易？”
咸竹冷笑：“你在接收塔不清楚，3號觀察站的‘節點’，剛立起來就崩了，其他站點的進度，應該也不盡如人意。進度其實不算什么，真正麻煩的是人……失敗一次，就要毀多少人啊。這顆小行星上的人越少，咱們的任務越重，四十個小時肯定打不住。”
如此說法，咸竹算是給羅南打預防針了：“你要提前有個準備，別四十個小時一到，心氣先垮一半兒。”
羅南倒無所謂，只是下意識換算一下，四百個小時，按照地球標準是多長時間。
唔，這個系數大概是1.5，就是六百個小時。
如果考慮和現實世界的十倍時間流速差，也就是兩天半……
羅南搖搖頭，他暫時不去考慮那邊的事。
意識才一個飄忽，又聽咸竹道：“還有，萬一真倒霉到幾十上百個空投箱都沒砸準目標，年輕人有覺悟沒有？”
“啊？”
“萬一真出
現這種情況，觀察站這邊僅有的兩個人，可能就要分出來一個，冒風險去把備件箱撈回來……”
“這個啊。”羅南答得爽快，“咸竹尉官你就放心吧，我絕對沒問題。”
“屁的沒問題！”
咸竹忽然著惱，又敲起了金屬板，當當作響：“我就知道你這種菜鳥腦袋會發熱！想出去撈箱子？想過外面環境沒有？是不是保護罩給你太多錯覺了？外面低溫能到零下140度，大氣有等于無，域外種爬來飛去，時不時還有外空間隕石、射流砸下來，你憑什么出去？憑你那個七拼八湊的‘機保甲’嗎？”
羅南“呃”了下：“所以？”
“所以你也好，我也好，不管備件箱砸沒砸到觀察站里，都要老老實實呆在崗位上。收到了就給指揮部報個備，沒收到就指著他們鼻子罵唄。哪怕缺個什么關鍵備件，只要咱們在這兒，終歸還是能想辦法的，可若是沒了……“
“再派救援隊？”羅南順理成章接了句，這話就有點兒討打了。
可這回咸竹反倒笑????????????????起來，就是機械音的表達有些瘆人：“那就要看盧安德有沒有這個魄力和能耐了。真當救援隊這么好派的？
“我們這一波能夠突防過來，順利登陸，起碼付出了1到2艘輔助艦艇的代價。按現在的陣亡率，20支救援隊差不多也折了一大半，里里外外幾百上千人在這一個次級節點上，說扔就扔了。
“人是不多，但要再算算其他的節點，算算‘軸心’框架變形的可能，到底值還是不值？這一個節點的有無，有 無，有沒有影響到整個戰事的節奏？他當指揮官的，自然要仔細權衡。
“話說羅南侄兒，你再怎么樣，也是雷簇號上的一級參謀，這種問題還要我給你解釋，多少有點說不過去了，不會是救生艙砸下來的時候把腦袋給摔壞了吧？”
羅南咳了一聲：“事實上是有點兒。”
咸竹放聲大笑，姑且算是吧，機械音實在是很難表現出情緒的起伏波動。
羅南陪著他笑了兩聲，心里卻在想：中繼站時期，咸竹雖然也是讓戰爭摧殘得不似人形，但怎么說嗓子這一塊兒還是正常的，如今顯然人體改造比例又增加了，也不知道此次再相見，還能不能認得出來？
咸竹確實挺開心的：“如果不是你這一手機修的本事，當叔的一定要好好的嘲笑你。不過這場戰役結束之后，我倒可以把你介紹給盧安德，這家伙一貫好為人師，可以幫你補補課。
“對了，你也是尉官，難道就沒有收到戰前盧安德主講的《二星門戰役戰略戰術目標解析課》的課件嗎？”
“有嗎？”
羅南有些失神，都忘了去計較咸竹占他便宜這事兒。
一方面他是沒想到還有這么個課件可以學習；另一方面則是記起來，當初在中繼站，他也是緊張工作之余，突然被拽過去，學習升占校官對中繼站時空壁壘規則變化的講座。
也就是在那里，他遇到了咸竹。
看起來，天淵帝國“在學習中戰斗、在戰斗中學習”的做法，已經是多年慣例了，而且一直維持得很好。
不管有沒有他
參與，都是一樣。
羅南還是快速醒悟過來，一邊讓葵姨搜索，一邊回應：“好像有，不過摔下來的時候，資料庫可能有故障，等我找找看。”
在咸竹不知是快活還是嘲諷的笑聲里，有關課件終究還是出現在他眼前。
“有了有了。”
“那你就仔細學學，回憶回憶，以后碰上盧安德，說不得也是個談資。”
看上去，咸竹倒真有將他推薦給盧安德的意思。
且不說有沒有這份臉面，這份心意，羅南是記下了。
接下來十多個小時，傳說中的“備件箱”還沒有空投過來。
通訊系統和“接收站”仍然保持了高故障率，羅南不免忙得腳后跟打后腦勺，不斷更換解析機芯或替代性模組，有時也要跑到“接收塔”那邊，處理因各種原因損壞的塔身構件。
不過由于問題重復率極高，基本上不需要花費什么腦力。羅南也就得以在繁忙工作期間，分心研讀《二星門戰役戰略戰術目標解析課》里的內容，果然大????????????????有收獲。
與中繼站夢境經歷相比，錄播授課盧安德變化倒不大，感覺仍然低調沉穩。
也就是機械改造比例過高，一看就是百戰余生之輩，否則以他言語表達之溫潤柔和、邏輯周備，倒更像一位學者。
不愧是以殘障之身，重修本命熔爐并有天梯級別學術成就的猛人。
盧安德的授課當然很好。看得出來，他如今的成就，已不僅僅是在“本命熔爐”領域，在軍略戰術、戰役指揮乃至構形體系等方面，都有了相當水準。
羅南聽他講課，很快就對整個“赤輪”二星門戰役的戰略目的、戰術目標以及內圈外層戰場形勢，有了一個相對清晰的認識。
話又說回來，盧安德的授課內容，很多已經超出了羅南的認知結構范疇，他目前也只能是聽個大概，有個框架，回頭再尋找對應資料，加以填充。
不過，課程錄制現場，發言的也不是只盧安德一人。
除了盧安德這位主講以外，還有一位主持人，更能鎮得住場。
正是二星門戰役的副總指揮，洛魅大君。
這位基本上已跳出遺傳種范疇，裂空封君的強者，看上去高大微胖，面目和熙，即便一身軍服也沒表現出什么鋒芒，遠比盧安德看上去更有學者氣質。
其人的作用，也主要就是鎮場子，從頭到尾幾乎沒有發言。不過按照慣例，在盧安德講解完畢后，還是總結和強調了幾個要點。
這位一開口，那與其和熙面目截然相悖的暴躁嗓門，就一下子扯出來了羅南大腦深處頗為不堪的記憶：
是他！
羅南在上輪“脫機測驗”中的低級失誤之后，就被這位暴脾氣的大君，直接剝奪了指揮權，以最屈辱的方式宣告測驗失敗。
恰好，洛魅大君上來就拍著桌子，撂出這樣一句話：
“戰艦基地人員承載節點，節點服從框架，框架依附體系，體系大于一切，包括‘璇晶陣列’——但凡在戰場上忘了這個，腦子不清楚，猶豫拖延、自行其事，不管是誰，軍法從事。”