看著李天順驚愕的神情，長公主微微一笑道：“自然，這里面除了你是捕快還有誰是捕快？”
李天順……這小娘們怎么喜歡玩兒突然襲擊，嚇了我一挑。
正這時，側旁的太子周弘也看向李天順笑著問道：“捕快也會作詩？”言語里明顯帶著懷疑和嘲諷。
長公主看向他道：“太子有所不知，此人是京兆府的一名捕快不假，但也是聶大人和岳大人的學生。”
“是的太子殿下。”聶賢自不會放過給學生爭臉的機會，對著周弘拱手施禮道：“如今流傳在坊間的那首《如夢令昨夜雨疏風驟》，就是他所作。”
“還有那首《勸學》也是他的作品。”岳華峰接話道，言罷還輕聲吟了起來：
“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終事成，莫向光陰惰寸功。”
聞聽此言，張志偉臉上現出替李天順驕傲的神情，就連那些宮女和太監們也都看向李天順。
要知道，如今的大齊朝盛行重文輕武之風，他們也都是詩詞的愛好者。
特別是那些宮女們更是面露驚訝，這首《如夢令昨夜雨疏風驟》她們早有耳聞，也是她們在閑暇之余經常吟誦的詞句，今天終于見到了這首詞的作者，如何不讓她們興奮。
一雙雙明亮的眸子紛紛投向李天順，其內閃爍著炙熱的光芒……嗯，這位李捕快還挺英俊！
太子周弘也是死盯著李天順看，過了好一會兒突然問道：“原來那首《勸學詩》是你做的？”
李天順心里一陣小激動，看來太子也喜歡自己白嫖來的詩，弱弱的裝了把逼，面露謙虛拱手施禮道：“回太子殿下，正是下官所作。”
周弘嘴角一抽，眼神變得兇狠起來，看向李天順從牙縫里擠出了句：
“怪不得師傅老讓我背這首詩，讓我莫向光陰惰寸功，還說這首詩就像是給我寫的一樣。
原來你就是元兇呀，哼！”
李天順頓感后脊梁骨一陣發涼……怎么聽這話有點兒不對勁呢？
明白了，對一個愛學習的人來講，《勸學詩》是一首激人向上的好詩，可對一個不愛學習的人來說，就是一副束縛他的枷鎖。
姥姥的，真是裝逼沒裝好，容易死得早！
見此情景長公主不悅了，對周弘的道：“太子，你怎么能這么想呢，師傅們也是為了你好。”
李天順發現，長公主說這些話時雖然語氣平和，卻透著一股讓人不寒而栗的威壓聲。
明顯感到血脈壓制的周弘不吱聲了，收回瞪著李天順的目光，轉而對著姐姐無聲的笑了笑，低頭繼續玩自己的九連環。
……長公主和太子的關系不錯，同時太子有點兒怕這個姐姐，李天順記下了這個細節。
長公主微微搖頭，對這個從小就不喜歡讀書只喜歡玩樂的弟弟，她也只能說到這了，畢竟人家是太子。
隨即又看向李天順，一雙明亮的大眼里閃著期待光芒，那意思很明顯，就是趕緊作詩吧。
李天順先是對著長公主微微點頭，卻并沒急著作詩，而是看向了二位老師……
封建社會的規矩大，他知道以自己的身份，在這個場合是不能隨便說話的。
即使要作詩也要得到二位老師的同意，這也是謙虛的一種表現。
聶賢和岳華峰見李天順看向自己，自然明白他的意思，對視一眼，聶賢笑著對李天順道：
“天順，既然公主有令，你就做詩一首，切記可好好斟酌一番，不要掃了公主殿下的興致。”
“學生遵命。”李天順答應道。
他明白這是老師在提醒自己，這首詩一定要做好，這不但是給自己爭臉，也是給二位老師和翰林院爭榮譽。
于是，李大捕快迅速進入了李大白嫖模式，從已知一些關于梅花的詩詞里快速回憶著……
當著太子和長公主的面，這首詩既不能太霸氣也不能太陰柔，最好是以景抒情那種，特別特別是不能與讀書有關，李天順可不想再得罪那位未來的皇帝。
沉吟一下，對著長公主和太子施了個禮后，李天順這才緩緩吟道：
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。”
長公主的心猛然收縮了一下，腦海里迅速勾勒出了這首詩的意境。
墻角的梅花不引人注目，更不易為人所賞識，但它卻毫不在乎，依舊我行我素的綻放著。
特別是‘墻角’一詞，道出了作者身居簡陋，孤芳自開的心態，體現出雖然處在惡劣的環境里，卻依舊堅守著自己主張的倔強。
‘凌寒獨自開’這四個字的語意剛強，案指人應該有無懼旁人的眼光，在惡劣的環境中依舊屹立不倒的意志力，體現出了作者堅持自我的信念。
‘遙知不是雪，為有暗香來’，這句是詩人的獨特表達方式，不說梅花而是說雪，又清晰的讓人感受到了梅花的潔白可見，冰清玉潔，詩意曲折含蓄，耐人尋味……
長公主下意識想抬頭看李天順，卻又忍住了，順勢將眼光停在桌子的一盤點心上，輕動玉手掐起一塊，放在嘴里慢慢咀嚼，保持著原本的高冷和端莊。
與此同時，整座亭子里是一片寂靜。
所有的人都看向了李天順，品味著詩里的獨特意境，感受著一首絕世佳作誕生在眼前的驚愕……
就連太子周弘這樣一個不太懂詩的人，也不由看向李天順道：“嗯、不錯，聽起來很不錯。”
然后就沒有然后了，繼續低頭玩他的九連環。
就知道玩兒，還特么玩兒不好……李天順腹誹了句。
他已經看出來了，這個周弘對九連環根本就玩不明白，而且還死擰死擰，只會用一種方式去開，破解的不慢才怪？
“好，好詩啊！”性格直爽的岳華峰第一個打破了亭子里的寂靜，拍了一下桌子贊道，看向李天順的眼神里充滿了欣慰，感覺自己特有面兒。
張志偉更是為好哥們的表現搓起了手，
坐在上首的聶賢也手黏須髯，含笑問道：“
“天順，這首詩可有名字？”
有了上次被老師批評的經驗，李天順馬上就明白了他的意思，對聶賢施禮道：“學生這首詩還沒來得及想名字，請老師賜名。”
聶賢手捋銀髯，笑了……