看起來這個學校，被分成了不同的區域，但到底是依照什么規律，她還真不知道，也沒有任何說明，只能自己摸索，不過目前來看，似乎并不是什么壞事。有生命區，就代表著他可以種植東西，甚至說不定可以養活物。等到空間進化到一定的時候，說不定還能帶自家相公和孩子進來。
這么想著，心里生出些許期盼來，待走到池塘邊時，不經意的看到，平靜的水面下，原本一動不動的魚兒，忽然冒出頭來，云溪再次一驚，心底的猜測越發的明顯。這么想著，便向實驗大樓跑去，那里她記得有一些兔子和小白鼠，是給他們做生物實驗用的，假如小魚可以活，那么那些小東西，是不是也可以活了。又或者說，她這個空間，是不是可以做實驗了，甚至可以裝一些活體生命。
這么一想，腳步再快了幾分，待跑進實驗大樓里，額頭上都跑出了汗。
因為沒有電，電梯還不能運轉，只能爬樓梯，活體實驗室在十一樓，等跑上去之后，云溪一屁股坐在地上，半點不想動了。這還是這段時間她走的比較多了，若是剛生完孩子那會，只怕她都爬不上來！
歇了一小會之后，云溪這才站了起來，隨后拍了自己腦門一下，她剛才忘了，在這個空間里她可以用意念的，所以完全可以用意念將兔子拿到，她卻傻兮兮的跑上來了，果然是一孕傻三年。
不過已經到了實驗室門口，她也不想再用什么意念，愣了一下之后，便走過去，推開了門。
門內拜訪了很多大小不同的籠子，每個籠子里，都裝了個數不等的小兔子，但可惜的是，小兔子并沒有活過來，還是一動不動，好似沒有生命的雕塑一般。見此情形，云溪心里有些遺憾和失望，但很快便調整好心態，畢竟能擁有這樣一個空間，已經相當的好，不能裝活物，就不裝活物吧。再則，這大樓內感覺不到風，或許拿到外面可以再嘗試一下。
這么想著，云溪拎了一個裝了一只兔子的小籠子，順著階梯，便到了池塘附近。一來這邊應該是可以存活生命的，二來她想抓一條魚出去，讓人試試，有沒有啥異味，吃起來會不會有問題，若是沒有，她倒是可以養一些魚在空間里，以備不時之需。
小籠子拎過去，云溪伸手搓了搓，里面的小兔子，不過小兔子還是像睡著一般，沒有反應。云溪嘆息一聲，看來目前只有植物和魚有了生命，其他的可能還得繼續等等。雖然有些失望，不過好在原本也沒抱太大希望，還是撈魚吧！
只是她沒注意，等她背過身時，放在地上的籠子動了動，那原本沒反應的兔子，悄悄伸了伸腿。只不過不遠處的人正在撈魚，半點沒注意到。
等撈好了魚，云溪沉默了一下，有些不解的看著手里跳動活躍的魚兒，難道只有在水里才能活，或者要在水里待一會才可以？要不把兔子放在水里，看看會不會動？雖然有點小殘忍，但只放一下，就快速拎出來，應該不會有啥問題。這么想著，手便伸向那裝著兔子的小籠子。
或許是感覺到危險降臨，原本還在裝死的小兔子，瞬間活躍起來，不停的瞪著幾只小短腿，妄圖從籠子里跑出去。
看著籠子被撞的一跳一跳的，云溪還有些懵，隨后想明白了怎么回事，瞬間高興了起來。看來池塘這一圈真的是生命區，這里可以放置活物，這個發現，讓云溪開心不已。這下不用去抓外面的小兔子，也不用想著怎么找地方做實驗喂藥了，這不就是現成的。
知道小兔子可以活動，云溪便提著籠子在附近走著，根據小兔子的動靜，估摸著生命區的范圍。從實驗的結果看，池塘附近兩米左右的地方以及池塘旁邊的小樹林，都是生命區域，小兔子可以正常的活動，超過這片地方，小兔子便一動不動，好似瞬間沒了生命一般。云溪將外面的小野兔拎進來，得到的結果也是一樣。
為了弄清楚生命區域的范圍，云溪將整個學校轉了一圈，學校拐角處的果園還有附近種植植物藥材的田地，都是生命區，除此之外，還有中央廣場那一圈，其他的地方，尤其是食堂，還有各個樓里，依舊是靜止區，這個發現，讓云溪頗為欣喜。
一方面，她希望有一個生命區，這樣她可以養一些東西，做一些活體實驗更加的方便。她來這里之前還是學生，雖然實習過一段時間，但是對手術和醫術并沒有那么熟練，若是有一個地方可以做練習，那是再好不過。但是若生命是靜止的，這種時候做練習，就好似對著一個雕塑，看不出生命的變化，對醫術的提升作用要小很多。
另外一方面，她又不希望全部都是生命區，有生命就有代謝，那食物一類的，就不能如之前那樣保存很久，這么想著，便覺得很是可惜。畢竟三個食堂和超市里，可是有不少吃食，若是就這么腐爛了，未免也太可惜了。好在空間給了她一個驚喜，兩個區域各自獨立，于她而言，是再合適不過的了。
不過這個生命區，可以存放多大的生命體，可以存活多久等等，都還需要驗證，在此之前，她不打算告訴自家相公，也不打算讓孩子們進來，免得有危險。
用人參和官桂熬制了一碗藥，熬制好之后，放在實驗室里，可以保證藥物不會浪費了。然后用針管給兔子喂了一些藥水，確認它沒有問題之后，云溪將原本空著的天鵝棚收拾了一下，給小兔子放了吃食和水，便不管了。
因為兔子比較小，用量不用像成人那么多，但為了盡快，她需要加多次數，確定兔子代謝完，就再喂一次。待幾日之后，便可以查看兔子的血液分析，若是時間不夠，再繼續喂。
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