開學沒幾天，安安積極上學的熱情就少了一半，每天回家都要裝模作樣嘆聲氣，好吸引更多人的關注。
“唉——媽媽，老師今天又布置了好多作業！”
林芷正在院子里給樂樂剪指甲，小家伙今天在學校不小心劃到了同桌的胳膊，還好那個孩子只破了一點皮，不然她都不好和人家家長交待。
面對安安的抱怨，林芷面無表情，她還能不知道這丫頭打的什么主意！
她伸手指著安安房間的方向，冷漠道：“什么時候寫完什么時候出來，我要檢查的，不合格，就和昨天一樣，重新寫。”
“哼，哼，哼……”安安撅著一張嘴，拖著沉重的步伐往房間走，她就知道媽媽沒有同情心。
唉，她真是太慘了！
要是弟弟再長一點就好了，可以幫她寫作業。
是的，造成安安快樂減半，是因為在托兒所里，老師主要的任務是帶好孩子，注意孩子的安全。
至于上課，主要是藝術課，像唱歌、跳舞、畫畫、玩游戲這類能夠吸引孩子注意力的活動。
文化課涉及的比較少，因為來托兒所孩子的年齡都不是很大，你和他們講文化課他們也聽不懂。
所以在托兒所待了好幾年的安安，以為的上小學就是去一個更大的學校，可以和更多的人玩。
現在好了，她沒有想到上了小學，不僅要學那些她不感興趣的課程，還要寫午間和晚間的作業，真是要命！
在學校有老師檢查，中午作業沒寫要打手心，在家里還要被媽媽檢查，寫了還不成，必須要工工整整的，不工整就要重新寫，一直寫，寫到媽媽滿意為止。
她的媽媽好可怕，別人家的家長都不檢查孩子的作業，就她媽媽要檢查。哎，肯定是因為媽媽也在上學，不用上班，所以太閑了。
這話是她同桌給她分析的。
蔡大娘見安安乖乖進去，對著林芷偷笑道：“還是你有辦法。”
她昨天接小丫頭回來，小丫頭寫了半個小時的作業見媽媽還沒有回來，屁股就坐不住了。
和她說了聲，就跑出去和隔壁家里的孩子玩過家家，她還沒來得及問她作業寫完了沒，人就不見了，一直玩到她媽媽回來。
林芷一回家沒有見到她，就進了她的房間，她以為孩子的作業寫完了才跑出去的。沒想到，她一看本子，才寫了幾個字，上面還被她畫的亂七八糟。
她倒是不那么生氣，畢竟孩子才剛接觸一年級，但是不生氣歸不生氣，該教育還是要教育的。
你不給她立個規矩，她能蹦跶到天上去。
從一開始把她這個性子扭過來，會事半功倍，不然你就要天天跟在她屁股后面檢查，再長大點你跟在她屁股后面都沒有用了。
所以要讓小丫頭知道，她這樣的行為肯定是不對的，既然不對，就會受到懲罰。
這個懲罰也是有講究的，一定要用她最抵觸的法子，這樣才長記性。
安安最怕什么呢，打不算，她最怕的就是坐在一個地方不能動，小丫頭坐不住的人，這比打她還要難受。
昨天小丫頭玩夠了回來，見媽媽不理她，和媽媽說話也不理，認錯也不理。
這下安安心里是真的忐忑不安了，她不敢再和林芷說話，等到吃飯的時候，林芷沒有叫她上桌，她一動也不敢動，就站在堂屋的門口。
蔡大娘知道林芷要給小丫頭“上螺絲”，也故意不說話，等樂樂吃完，她就領著樂樂去外面，和乘涼的鄰居們嘮嘮嗑。
等家里就剩她們母女倆，林芷終于給安安一個眼神。
安安左手握著右手，小步小步挪到林芷跟前，大眼睛一直觀察著林芷的表情，“媽媽，對不起。”
“為什么對不起？”
“因為我作業沒有寫完就跑出去玩。”
“還有呢？”
“還有啊——”安安轉動著眼睛想了想，大概是想到什么不好的了，她磕磕巴巴道，“還——還有我今天——今天不該和同學打——打架。”
還真有啊，林芷眼里冒出幾絲火花，她拍了拍桌子，示意小丫頭往前站站，“為什么打架？”
說起這個，安安聲音大了起來，“媽媽，我不是故意和別人打架的，是王萬青先推我！”
“他為什么先推你？”林芷知道安安一般是不會先動手打人的，但是不排除有“二般”啊，她要問清楚，免得小丫頭在學校無法無天。
“他鉛筆壞了就搶他同桌的，人家不給，他非要拿，后來老師知道了，說了他一頓。可是他懷、懷心恨——”
“懷恨在心。”
“對，他懷恨在心，趁老師不在的時候，把他同桌的鉛筆扳斷，他同桌哭得可傷心了！”
“那他為什么要推你呢？”其實后面的事情林芷都能猜到，但她還是想聽聽小丫頭是怎么說的。
安安覺得自己沒有錯，挺著胸膛接著說：“我就跑過去讓王萬青和他同桌道歉，我還跟他說弄壞別人的東西是不對的。”
“媽媽，你知道嗎，他不僅不道歉，還罵我多管閑事，說我是死丫頭！”安安很是氣憤，“明明就是他的錯，他還不改正！”
“那到底是誰先推的誰？”
“他！他說不過我，就伸手推我，讓我滾遠點！”說著她還把左手伸出來給林芷看，“媽媽你看，這是他推——咦，沒有了。”
安安不死心，又看了看，還是沒有發現紅印子。
她不好意思地看著林芷，大嗓門終于小了起來，“當時我被他推倒，手紅了好大一塊，很疼很疼很疼的。”
還“很疼很疼很疼”，林芷都懶得搭理她。
“所以你就和人家打架了？”
“我——我——是他先推我的……”
“王萬青受傷了嗎？”
“他才沒有，我們才打一會老師就來了～”
聽這語氣很惋惜啊，林芷點點她的頭，“你還想打多久！”
見媽媽語氣有起伏了，厚臉皮的安安張開手，死皮懶臉地貼著林芷的胸口，“不打不打。”
“站好，事情還沒有說完呢！”林芷垂眸，將小丫頭從懷里拉出來。
安安見撒嬌沒有用，只好站直身體，不自在地撓撓頭。
“你們老師知道你們打架，是怎么處理的？”
安安晃了下腳尖，含糊道：“老師說我們不應該打架，再有下次，就要叫家長過來。”
被叫家長，是所有學生都害怕的事，安安也不例外。
“但是老師表揚我了，說我幫助同學，就是方法用的不對，應該去找老師，而不是打架。”
“你們老師說的沒錯，學生之間有矛盾，應該去找老師解決，像今天這樣的情況，老師會懲罰王萬青的。”
“嗯嗯，我知道了，以后再有這種情況，我就去找老師。”
“知道就好，你有其他地方受傷嗎？”小孩子打架無非就是“抓、咬、踢”，林芷見安安露出來的身上沒有其他印子，心里放心不少。
要真的哪兒受傷了，老師肯定會叫家長的，而不是說“再有下次”這樣的話。
安安搖搖頭，“沒有了，我們就拽了拽對方的衣服，我還沒來得及踢他。”
林芷再次和她重申，她看著安安的眼睛道：“在幫助同學的前提下，是你要保護好自己，還要管好自己的手腳，不要和別人打架。
有什么事你就和老師說，老師會解決的，記住了嗎？”
“記住了。”
“要是你們老師找我去學校，是因為你和別人打架的事，等回家，你的手和屁股就別想要了，知道家里的竹絲放在哪吧？”
“知道——”安安瞅了眼墻上掛著的竹條子，手心突然一跳。
林芷喝口水，看了眼時間，快六點半了，想著小丫頭的作業還沒有寫，她決定快速解決。
“好，除了這兩件事，你今天還有沒有犯錯？”
安安趕緊搖頭，生怕遲一點就要挨揍。
“沒有沒有，我今天就這兩件錯。”
“兩件錯事還少？”
“少——不少不少，我應該一件錯事都不該犯的，媽媽對不起～”
該承認錯誤的時候，安安覺不含糊，因為她知道，越和媽媽狡辯，會越倒霉，家里的竹條子可不是擺設！
“你去房間把你的作業本拿過來。”
“哦。”安安知道今晚肯定是要挨打了，唉，早知道她就先把作業寫完再出去。
等她把作業拿出來的時候，林芷讓她翻到她寫的那一頁，指著上面的黑印子問道：“你覺得好看嗎？”
“不好看。”
“開學前我是怎么和你說的？”
“不能在書本上亂涂亂畫。”
“還有呢？”
“字要寫工整。”
“你當時有沒有答應我？”
“答應了。”
林芷見她的頭越來越低，心里好笑，難為她還記得她的話，現在知道怕，寫的時候干什么去了。
“你自己答應的事情沒有做到，你說怎么辦？還有，你答應媽媽的事情，沒有做到，以后你說的話，媽媽還能相信嗎？”
在安安這個年齡段，信任對她們來說是非常重要的。
尤其是安安，林芷一直以來對安安的教育都是“引導式”的，她和安安說的最多的就是“媽媽相信你”“你肯定能做到”“媽媽就知道安安可以”這樣的話。
對于安安想要做的事，她都給予充分的肯定，在這樣的肯定下，小丫頭很少做得讓她不滿意。
所以林芷剛剛的話，讓安安急了，她很怕自己的媽媽不相信她。
“能，能，能！媽媽你能相信我，我以后一定不會在書本上亂涂亂畫了！”
“真的嗎？”
“真的媽媽！”安安緊緊抓住媽媽衣服的下擺，生怕媽媽從此以后都不相信她的話了。
小丫頭本來就不是定性的人，現在剛上小學，接觸的學生多了，可玩的也多了，所以自覺性就大大降低。
這時候不給她緊緊皮，還要等到什么時候緊。
“那媽媽就再最后相信你一次，我不希望再有下一次了，你答應的事情就要做到，要是做不到就提前說，但不能打馬虎眼，騙媽媽。”
“我一定會做到的，絕不騙人！”
“好，媽媽記住你現在說的話，希望你也要一直記得。”
“嗯嗯！”安安迫不及待地點頭。
林芷指指她的作業本，問道：“那現在怎么辦？”
“我現在就去寫。”
“等一下，犯了錯必須要長長記性，所以今天的作業要寫兩遍，等會我給你拿個新本子，罰寫的就寫在新本子上。”
“啊——”安安算了算，語文加數學都兩遍，那她要寫到什么時候啊！
心里想哭，但是又不能在媽媽面前表現，誰讓她犯錯了呢！
林芷再給她添一劑猛藥，“這個本子是專門罰寫的，你只要作業寫的馬虎，我就會讓你在這個本子上重寫，這次是多寫一遍，下次就翻倍了，寫兩遍，再有下次就三遍……”
“我保證不會馬虎，我一定會認真寫的！”安安恨不得把心給媽媽看。
“那最好了，媽媽不希望看到這個本子被你寫完，要是寫完了一本——”林芷不客氣地指指墻上特意掛著的竹條子，“寫完一本，就十棍子。”
安安瞪大眼睛，十棍子！
“別拖拉時間，快去寫，寫完再吃晚飯。”
吃飽喝足，再讓這丫頭寫作業，恐怕眼睛都要睜不開。
安安欲哭無淚，她肚子早就餓癟了，還是中午在學校吃的飯。
她寫作業，林芷不會在跟前盯著，錯一個改一個的，她都是寫好之后看，寫的還行，就圈幾個不好的改改；寫的不好，就重寫。
幾次下來，習慣就養成了。
但還是那句話，現在孩子小，又是好動的性子，這個“習慣”不能長久的保持，必須要你時不時“緊”一下。
…………
由于昨天那一頓收拾，今天安安寫作業很快，沒有半個小時，語文和數學作業就寫完了。
林芷拍拍樂樂的屁股，讓他把指甲鉗送回房間，然后翻看著安安拿過來的作業。
今天本子非常整潔，連橡皮擦的印記都很少，拼音寫的都差不多大小，數字也是。
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