和周安明想的一樣，當這件事匯報上去之后，立刻就得到了地委和行署領導的高度重視，地委S記以及行署專員當即做出了指示，要求相關部門全力做好接待工作，而憑借著這個事情，張起航也算是正式進入了地委和行署領導的視線。
不說瑯琊地區這邊正在進行的準備工作，讓我們將視線重新回到冰城。
這年頭，長途出行，火車是第一選擇，所以火車票很難買，臥鋪票自然更難買，而臥鋪當中的“豪華VIP版”：軟臥車票自然是難買中的難買，但對于哈工大來說，這點小事就不算什么了，甚至壓根都不用趙副院長出面，冰城火車站的工作人員就將10多張軟臥車票送了過來。
當火車抵達魯省舜耕火車站的時候，剛剛走出車站，張起航就看到自家局長帶著工業局的幾位領導在出站口等著了。
不敢怠慢，張起航連忙快步上前：“局長，您怎么來了？”
在這之前，馬少軍在電話里告訴張起航說考慮到從舜耕到瑯琊的這段距離不算近，市里已經安排了一輛中巴車親自來火車站接站，可在電話里的時候，局長大人可沒說自己要親自過來啊。
看到張起航，馬少軍的一張臉都笑成了一朵花，他用力握了握張起航的手，呵呵的笑道：“哈工大的教授們可都是咱們國家的專家，我來迎接一下是應該的。”
張起航立刻聞賢言知雅意，趕忙幫馬少軍介紹起了和自己一起來的汽車工程學院的諸位教授和領導。
雙方一番寒暄之后，馬少軍趕忙說道：“各位教授，這天寒地凍的的，大家趕緊上車吧，車上的暖氣開著，有什么話咱們車上說。”
幾位教授們笑著點頭。
從冰天雪地、零下二十多度的冰城來到這會兒氣溫都在零上的魯省，穿的很暖和的諸位教授們其實并不覺得有多冷，但這位馬局長說的也有道理，明明有暖和舒服的車在等著，咱們為什么要在這邊冰天雪地里站著呢？
上了車之后，趙副院長笑著向張起航招手：“小張，來，坐我這。”
聽到張起航這話，原本想要湊到趙副院長旁邊混個臉熟的馬少軍，眼皮子頓時一跳：這位趙副院長對張起航同志似乎格外的青眼有加？
趙副院長當然對張起航青眼有加！
在知道了幾位教授有意特招張起航做自己的研究生之后，他就授意徐教授、王教授、李教授等人借著在路上的這幾天好好摸摸張起航的水平到底如何，這不摸不要緊，一摸，將所有的教授們都給嚇了一大跳：這孩子在內燃機方面的水平太厲害了！
按照某位教授私底下對趙副院長的說法，起碼在本專業的水平上，這孩子的素質比起他們也不逞多讓，尤其是這孩子，竟然還自學了日語、德語以及英語，并且水平都非常不賴，起碼看原版的內燃機方面的資料沒問題——如果這些教授們知道這還是張起航悠著的結果，也不知道他們是該哭還是該笑。
這個摸底的結果，讓幾位教授以及趙副院長不止一次的感慨：早知道這孩子私底下學歷這么多東西，當初說什么也不能讓他工作，就應該直接保研！
不就是家里經濟上有點困難嗎，這算什么？大家想想辦法，一個月怎么著還讓他賺不了幾百塊錢？
這番試探的結果，是趙副院長堅決打定了注意：這么出色的孩子，說什么也得讓他成為哈工大的研究生，絕對不能讓別人賺了便宜！
至于馬少軍，在看到連哈工大一個學院的副院長竟然對張起航這么重視之后，他腦子一轉，順勢在前面的位置坐了下來，同時轉過身，笑呵呵的、貌似隨意的對趙副院長說道：“趙院長，我還得謝謝您培養了張起航這么出色的同志呢。”
趙副院長是什么人？見多識廣的他怎么可能看不出馬少軍的那點兒小心思？不過他也沒怎么樣，只是點了點頭應了一聲：“嗯，小張確實不錯，徐教授、李教授他們幾個人為了爭他，這幾天一直在吵架呢？”
“吵架？”
馬少軍有些詫異：到底是出了什么事，能讓幾位教授因為張起航而吵架？
不過詫異歸詫異，他心里倒也明白，應該不是什么壞事。
趙副院長點點頭，說道：“他們幾個都想讓張起航跟著自己讀研究生。”
“……”
好一會兒，馬少軍才反應過來，震驚的道：“您的意思是，那幾位教授想讓張起航同志再接著讀研究生？”
“是啊。”
“可是……”馬少軍覺得這事兒簡直就是違背了常理：“不是研究生都得考試才行嗎？而且我沒記錯的話，現在已經過了研究生考試的時間了吧？”
趙副院長看了馬少軍一眼，倒也沒覺得奇怪，只是應道：“張起航同學是今年才畢業的學生，可以走特招保送送程序。”
特招？！
保送？！
不說自己的人生觀都被顛覆，可這一刻，馬少軍真的是覺得自己的腦瓜子里面嗡嗡的：張起航這小子真的這么出色嗎？竟然出色到了要讓哈工大都保送的程度？
一直以來，雖然馬少軍知道張起航的能力很不錯，但在他的意識里，張起航也就只是一個“挺不錯的、值得培養的”年輕人，也就僅此而已了，可現在，哈工大汽車工程學院的院長居然要保送張起航讀研究生？
對于已經50歲出頭的馬少軍來說，他對于保送的程度并不熟悉，但哪怕用腳底板去想，也能想到如果不是這個學生出色到了極點，是絕對不會得到保送的資格的，而一旦張起航被保送了……
不對啊！
馬少軍忽然反應過來，他連忙說道：“如果張起航同志被保送了，那華騰公司怎么辦？”
“這個問題我們也考慮過，”趙副院長微微點頭道：“在來的路上，我們的幾位教授對張起航同志的能力進行了一番測試，測試過后我們都覺得，以張起航同學表現出來的水平，他其實也不用跟著老師做研究，只要他能夠按時按成老師交給的學習和研究任務，也可以一邊工作一邊學習。”
“……”
馬少軍傻眼了：還能這么玩的嗎？
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