李耒約湯立強和焦高亮晚上一起吃個飯，但是湯立強下午還要上課，李耒剛好可以趁這個機會去圖書館找于靜姝聊聊。
“待會兒約了兩位老師一起吃飯，要不你也一起來吧！”李耒抓住機會試探著問道，這年頭，一個大姑娘要是愿意跟你一起和外人吃飯，那基本上就坐實了男女朋友的關系。
于靜姝稍一猶豫便答應下來，她和李耒也認識一年多了，對他的印象很好，彼此關系也在緩慢但穩定的進步著，或許是時候戳開最后一層窗戶紙了。
“這不是于老師么？沒想到你們兩個......”到了吃飯的時候，湯立強見到于靜姝還有幾分驚訝，他除了上課和做實驗，剩下的時間基本都泡在圖書館，一眼就認出了于靜姝。
焦高亮很是羨慕，當初于靜姝留校的時候，不少單身男老師都在打聽她，其中不乏青年才俊，可于靜姝對他們從來都是不假辭色，沒想到人家已經有對象了。
飯桌上敲定借調合作的細節，然后兩位老師就回去了，李耒又陪著于靜姝看了一場電影，回去的時候他試著拉于靜姝的小手，于靜姝沒有反對，倆人就這么手拉手慢悠悠的回了學校。
目送她走進宿舍，李耒琢磨著，等今年快過年的時候，怕是要去于靜姝家里拜訪下了，等明天問問她家里的情況，看看她父母喜歡什么，也好提前準備禮物。
焦高亮今年研三，已經基本上確定留校了，如今正在準備畢業設計，畢業設計的題目恰好就和磷肥的制取工藝有關，現在能接觸到先進的國外設備，只要摸清楚設備的性能原理、使用方法，他的畢業設計就成了，而且還能拿高分。
所以他比李耒還盼著早點開始，一收到河陽化肥廠的借調函，沒等李耒派車去接，當天就帶著行李到了化肥廠。
之前廠里的領導調去其它單位，住房也被收了回來，李耒便挑了間好的，給他安排上，又自己花錢買了一些家具、電器，務求要給焦高亮留下個好印象，如此他才能更用心的工作。
焦高亮果然有幾把刷子，到了工廠后，先跟著毛龍平和廠里的技術骨干馮吉山一起把現有的設備摸了個清清楚楚，甚至還發現了一些之前沒有發現的問題。
把這些匯報給李耒后，李耒立刻拍板，按照焦高亮給出的辦法進行修理，要什么零件馬上撥錢去買！
等零件到位后，焦高亮又親手進行安裝調試，一番折騰后，這些老舊的機器又煥發了新的活力，生產效率和產品質量都比之前有了很大的提升。
這些忙完，馬天佑也帶著全新的進口設備回來了，焦高亮就跟著外方公司的技術員，連上廁所都要一起，抓緊一切時間詢問技術細節，這位技術員都快被他整崩潰了，不知不覺便透露了不少原本不肯透露的細節。
元旦這天，河陽化肥廠進行了新設備安裝后的第一次試運行，邢書望也專門過來參觀，結果一切順利，新生產出來的過磷酸鈣質量遠勝于前，不僅超過了臨近縣的產品，比起中州化肥廠來也是不遑多讓。
“李耒，你這可是給縣里送上了一份最好的新年禮物啊！我回去就給米書記和王縣長匯報這個好消息！”看到這些，邢書望胸中的大石頭終于落地了，李耒關鍵時候沒掉鏈子，不枉他當初堅決支持李耒承包化肥廠。
甩掉了一個大包袱，明年年底還能收上來八萬塊的利潤，一進一出縣里明年的財政情況就能寬松不少了。
“這都要感謝焦老師，要不是焦老師幫忙，光靠我們這些人，怕是還得再折騰個把月，而且生產出來的化肥也沒有這么好的質量！”李耒把焦高亮拉過來，好生夸贊了一番。
焦高亮是純粹的技術人才，一到這種場合就不知道說啥好了，紅著臉半天也沒憋出幾個字。
“那你還不得好好感謝人家？”邢書望表揚了他兩句，又回頭看向李耒。
“我已經安排好了，今天下午就排幾個代表去中原大學，敲鑼打鼓送感謝信！另外還請靜姝幫忙，聯系她在報社實習時候的老同事，請省報派記者過來采訪。”李耒笑著回應。
“希賢同志曾經說過‘現代經濟與技術的迅速發展，要求我們在教育與生產勞動相結合的內容上、方法上不斷有新的發展’，焦老師這不正是響應中央號召、促進校企合作、加快科研成果向生產過程轉化的典型么？”
經過這段時間的接觸，李耒算是看出來了，焦高亮的物質需求并不高，所以他才安排了這些來進行感謝；當然，這不是要省下獎金，給焦高亮的獎金他早就讓財務準備好了，這些是額外的。
“我也沒做多少事，用不著這么大的動靜！”焦高亮嘴上如此，心里卻是激動不已，沒想到我也有上省報的機會。
“這么優秀的人才，你們可不能隨隨便便放走了！反正焦老師還沒到畢業時間，照我看完全可以在廠里多待一陣兒么！”邢書望不敢奢望一名研究生能到縣里工作，但多留些時間總是好的吧？
“那是肯定的！現在新設備雖然已經用上了，但廠里的技術員還沒完全摸清楚性能，還得焦老師多帶一帶啊！”如此優秀的人才，不用邢書望說，李耒也要留下。
只是李耒有些疑惑，就焦高亮現在體現出來的能力，再經過十來年的積累，絕對是磷肥工業領域的大牛，為啥他在收集資料的時候沒見過呢？
或許是他在留校之后發生了一些事情，從而耽誤了他的研究生涯吧？這對焦高亮肯定不是好事，但對李耒而言卻正好相反。
按照正常發展，起碼十年內，他都找不到把焦高亮納入麾下的機會，誰肯放棄省城高校的編制，來一家縣里的企業上班兒？
那么就繼續保持聯系，等事情發生之后，再隨機應變，看怎么把這個人才留下。
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