進門的時候門衛也沒讓登記，瞅見小汽車過來就趕緊幫忙開門，這就是開車的便利了，現如今還沒私家車的概念，但凡遇到小汽車，那里面坐的不是領導就是領導家親戚，農學院家屬院又不是啥保密區域，門衛自然不會給自己找不痛快。
農學院不是啥有錢單位，家屬院條件很一般，前面是幾排平房，后面是兩棟筒子樓，中間花壇里種的全都是莊稼，長得格外茁壯。
這也是情理之中的事，住在這里面的不是講師就是副教授，偶爾遇到個教授也不稀奇，至于助教，根本沒資格分房子，都還住在學校的教師宿舍里呢。
農學院講師、教授住的地方，花壇里的莊稼要是長不好，那可就是笑話了，傳出去全校師生都會覺得臉上無光。
來到熟悉的房子門口，李耒把車停下，理了理衣服，從后座取了東西提在手上，便上去敲門。
剛敲了三聲，一位戴眼鏡、頭發花白、氣質儒雅的老太太便打開了門，李耒連忙問好，“師母，一年多沒見，您這身子骨還好著呢？”
“你是？”老太太有些疑惑，不等李耒自我介紹，她又接著說道，“你先別說，讓我想想，看著眼熟，我肯定能想起來！”
“想起來了，你是77級的李耒！家在河陽，現在在河陽農業局上班，我沒記錯吧？來來來，快進來快進來！”
“對，是我，師母您記性真好！”李耒從腦海中翻出記憶，這具身體的原主人還在學校讀書的時候，就經常接受邀請來束元春教授家改善伙食。
吃飯的時候偶爾也會遇到已經畢業的師兄師姐過來問候，不管來訪的師兄師姐畢業多少年，師母莊婉華只要稍一回想就能報出他們的姓名，是哪一屆的學生；當初并無多少感觸，現如今輪到自己卻覺得心里暖乎乎的。
剛要轉身，莊師母看到李耒手里提著的東西，臉頓時耷拉下來，“這是干啥？放下放下，都說了多少回了，來我這兒就別帶東西！”
兩位老師時常接濟學生，卻從來不肯收學生的禮物，那怕這個學生如今混得再好也不行。
“師母，這雞可不是給您二位吃的，這是美國培育的海蘭蛋雞祖代雞，剛好拿給學校做研究！”李耒知道他們的脾氣，所以并沒有準備私人禮物。
“咦，瞅著是不太一樣。”莊婉華在農學院教外語，不是搞農業研究的，可跟一位農學專家相濡以沫半個世紀，還時常幫束元春翻譯文獻，她對農業領域的了解完全不比一般講師差。
這下李耒才獲準進屋，莊婉華邊走邊喊，“老束，瞅瞅是誰來看你了？”
束元春是教授兼畜牧獸醫系的系主任，莊婉華也是副教授，但他們的居所卻僅有兩間半而已，一間客廳，一間臥室兼書房，還有半間廚房。
此時束元春正在臥室看資料，聽到召喚才從屋里出來，“哦，是李耒啊，這回來中州出差？”
“老師好！”李耒恭恭敬敬地鞠了個躬，扶著束元春到藤椅旁坐下，這才答道，“老師，我已經不在農業局上班了！”
“換工作了？調到什么單位去了？要我說啊，還是留在農業局的好，學了四年農業，去了其他單位豈不是把這么多年苦學所得全丟了？咦，這雞是什么品種？”束元春話剛說到一半兒，就被李耒手里拎著的雞吸引了。
“美國海蘭蛋雞的祖代雞，這種蛋雞開始產蛋時間通常為130-140天左右，平均開產日齡為149天，可利用的產蛋壽命為80周齡；60周齡時可產蛋248枚左右，達到74周齡時可產蛋320枚左右，達到80周齡時可產蛋347枚左右，料蛋比僅有2.1，比咱們本土蛋雞強太多了！”
李耒沒說那些虛頭巴腦的東西，對專家來說，最關心的肯定是數據，而蛋雞最重要的數據自然是產蛋量和料蛋比了。
料蛋比是蛋雞是否具備商業化潛力的重要標準，通俗的來講就是蛋雞吃多少飼料能下一公斤蛋，海蘭蛋雞只要喂食2.1公斤飼料就能下一公斤蛋，這個比例相當可怕。
“咱們農村散養的土雞料蛋比差不多在4.3以上，養殖場的蛋雞料蛋比也超過了3，這個差距實在是太大了啊！”束元春嘆了口氣。
在后世，料蛋比每降低0.1個百分點，一只雞就要多賺五塊錢，由此可見現如今本土蛋雞品種和海蘭蛋雞的差距。
“人家起步比我們早，海蘭公司和羅曼公司三十年代就開始育種，比我們早太多了，不過我相信，只要肯下功夫，遲早都能追上。”
“這兩套祖代雞就送給學校做研究吧，這是相關資料。”李耒把雞籠放下，拿出一摞資料遞過去。
“好好好，我替學校謝謝你！”給別的，束元春肯定不收，給這個他完全找不到拒絕的理由，“這雞多少錢一套？從哪兒弄來的？我先把錢給你，回頭找學校報銷！”
“不用，我捐給學校了！母校培養了我這么多年，送幾只雞還要錢，那算什么？再說了，我這次過來，就是來向母校求助的！”李耒堅決不收。
“小耒，我記得去年報紙上提起過，河陽縣有人引進了美國蛋雞，該不會就是你吧？”莊婉華也想起來了。
“我剛不是說我已經不在農業局上班了么！”李耒把自己這一年的經歷慢慢說了一遍，從停薪留職到南下特區，再到回村辦養雞場。
最后說到了自己的難處，“現在養雞場是越來越大，飼料廠也在緊鑼密鼓的建設中......也遇到了一些問題，其他問題還好說一些，關鍵是沒有人才，尤其是熟悉農業的人才！”
“所以就只能來求助母校，想請母校幫我解決幾個人才！老師，這個忙您可一定要幫我！”
“你離開農業局可惜了，不過能辦起這么大的養殖場，也算是學有所用；你說的事按道理我肯定得支持，但現在的政策你也清楚，大學生畢業都是統一分配的！我也沒辦法啊！”
“我知道，所以我打算學一把曹操！”
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