其實在教育方面，司馬光也有著自己的理念，而且與王安石是非常像似的，也都是要追求實用性，而不是那些毫無用處，夸夸其談的學問。
這一點從司馬光的文章就能看出來，他的文章是非常樸實無華，連半個華麗的詞藻就找不出。
當然，王安石的文章雖然華麗，但關鍵他能在保持賞心悅目的同時，還能夠做到字字珠璣，針針見血，勝司馬光可不止一籌。
這個就只能用天賦來形容。
但是二人的區別也非常明顯，王安石上來就是要大刀闊斧，不破不立，逆天改命。
而司馬光則是謹小慎微，所謂“治天下譬如居室，敝則修之，非大壞不更造也”。
就是非必要時刻，就不要去改變法律，小修小補即可。
二人的性格都非常執拗，目的也相差不差，他們都認同宋朝存在諸多弊政，但手段卻是截然不同。
更為有趣的是，二人是深知對方的優點和缺點。
故此他們都認為如果交給對方去改革，一定會失敗的。
此時他們也都認為，當下教育是必須改革，而且教育也是延續自己的政治理念的唯一途徑。
可他們二人之間總會出現區別的。
王安石是先要政治改革，教育改革只是他政治改革其中的一環，他的戰略，是先擴張自己在朝堂的勢力，等到時機成熟，再推行教育改革。
司馬光在接下司法改革的重擔后，第一步想得就是培養這方面的人才，當時他就主動邀請張斐。
他的打算先培育出一批專業人才，然后再徐徐漸漸進行全國范圍的改革。
只不過在王安石的鞭策下，他也不得不加快自己布局，否則的話，將無人可限制新法。
但他仍然非常謹慎，他只是將蘇軾、范存仁這兩個道德、才干都信得過的人，安排到一些關鍵州縣上面，而不是王安石的新法全國執行，他也立刻在全國進行司法改革。
而張斐在其中更多是起著催化劑的作用，他的獎學金制度，讓王安石、司馬光都打算順水推舟，開始自己的教育改革。
司馬光先奏請皇帝，在國子監開設律學館，將訟學、律令融為一體。
宋朝一直以來都非常重視律令的學習，別說律令，就連訟學目前可都沒有任何限制，百姓皆可學，還有各種有關律令的書本出售。
這也是在戰亂時，摸索出來的一些經驗。
宋朝統治者認為，若是讀書人都通曉律令，一旦發生戰亂，官府失效，中央又鞭長莫及，這些人就能夠站出來，繼續維持地方安定，使得律法能夠延續。
但是律學只是國子監一門必學的課程，但如果專門為此設館，就是要走向專業化。
這顯然是非常合理的。
律學單單作為一門課程，能夠學到的只是很基礎的知識，但其實律學是博大精深的，也是一門非常重要的學問，單就實用性而言，甚至要高于儒學。
宋神宗是非常爽快地批準了。
王安石吃醋了，不行，我也要。
司馬光司法改革，他可以設一個學館專門培養這方面的人才。
那我財政改革，我也要培養這方面的人才，他要求在國子監設立算學館。
這頓時引來不少的鄙視。
當初談論這個問題是，你口口聲聲說的是醫學，結果這一轉頭，就變成算學。
真是司馬昭之心路人皆知。
他們都知道王安石的算學，不是簡單的算數，而是要學習理財之道，而他的理財之道，本來在朝中就不太受歡迎。
不少大臣立刻表示反對。
但他們心里都清楚，他們的反對，起不了太大的作用，趙頊怎么也得一碗水端平，不可能批了司馬光的，不批王安石的。
趙頊也是很輕松地就給批了，完全沒有任何壓力。
雖然這不是什么大事，但是這使得朝中的爭斗，開始出現一絲絲變化，就是從打到對方，而變成一種競賽模式。
因為經過那場官司，已經明確司法可監督新法，但是目前的法是基于權，你若變強，我就要變得更強，否則的話，我怎么去監督你，反之亦然。
.......
馬家。
“唉...這下真是不好辦了呀！”
張斐眉頭緊鎖，唉聲嘆道。
馬天豪瞧他這模樣，這心都快揪了起來，“你不是說，這事都已經解決了嗎？”
“四哥有所不知，我原本以為是解決了，但是...。”
“但是什么？”
“四哥可有聽說最近朝廷批準王學士在國子監設立算學館？”張斐不答反問道。
馬天豪點點頭道：“這我倒是聽說了，但是...但是這與我們有何關系？”
張斐嘖了一聲：“這都怪我啊！”
“你先別怪誰。”馬天豪連忙道：“你先說清楚，這到底是怎么回事？”
張斐又是嘆了口氣，“四哥應該也知道，我與王學士、司馬大學士的關系都不錯吧。”
馬天豪點點頭。
張斐道：“之前我已經答應，為司馬學士的算學館設立獎學金，如今王學士要建算學館，如果我們不捐助的話，那會得罪人的呀！”
馬天豪聽罷，“我還當是什么事，你...你捐就是了呀！”
張斐郁悶道：“我也想捐，但是...但是那邊有理事會管著，可不是說我想捐就能夠捐的，之前鬧出這事來，他們就已經感到不滿，他們可不想在此事上面，捐太多的錢，員外你應該清楚，目前我們大宋慈善基金會需要花錢的地方太多了。”
馬天豪算是聽出一些門道來，“你的意思是，讓相國寺再捐點錢進來？”
張斐道：“如果要繼續捐助算學館，必須得找一個理由說服其他人，我以為唯有加大捐助，才能夠安撫眾人。”
馬天豪眉頭緊鎖，思索半響后，道：“這我還需要跟相國寺那邊商量一下。”
“那就有勞四哥了。”說著，張斐突然心念一動，又道：“如果有需要的話，我可以跟四哥一塊去跟相國寺方面解釋。”
他還真想與相國寺直接搭上線。
馬天豪道：“看看再說吧。”
“行！”
張斐道：“那...那我先告辭了。”
“慢走。”
張斐剛剛出得門去，內屋突然行出一個肥頭大耳、膀大腰圓，身著僧服的中年和尚。
這個大和尚名叫魯斌，法號止諍，本也是禁軍一名小將官，與馬天豪乃是結拜兄弟，后來二人犯了事，馬天豪就下獄，而魯斌則是得貴人相助，拿到了朝廷度牒，在相國寺出家為僧。
如今他是專門負責相國寺買賣方面的事宜。
“魯兄，你怎么看？”
馬天豪問道。
魯斌坐了下來，面色凝重道：“我去國子監詢問過，此事并非是他們透露出去的。”
馬天豪眉頭一皺，問道：“魯兄的意思是，是這小子傳出去的？”
魯斌點了點頭。
馬天豪又道：“魯兄可有證據？”
魯斌搖搖頭道：“這種事很難去調查的，但若不是國子監那邊傳出去的，就一定是那小子所為，畢竟此事就他們雙方知曉。”
馬天豪道：“會不會是有人故意傳出去，意欲陷害張三，魯兄也知道，張三在朝中有著許多仇人。”
魯斌點點頭，“你說得不錯，這也的確有可能。但是我以為可能性并不大，從事后來看，此事已經引起宰相們的關注，如果張三當時不愿一力承擔下來，而是爆出相國寺與國子監的關系，國子監的官員可能也會受到牽連，試問哪有用自己的仕途去害人的道理，而且對方也只是一個小耳筆。”
馬天豪問道：“那他這么做的目的又是什么？”
“有可能是為了訟學，也有可能是為了討好王學士和司馬學士。”
魯斌道：“總之，我認為他是想拿咱們的錢來做自己的事，這恐怕也是他設立慈善基金會的目的。”
馬天豪憤怒地一拍桌子，狠狠罵道：“這個小子真是豈有此理，當初我真不該信他。”
說罷，他見魯斌不語，又問道：“魯兄，你打算怎么辦？”
魯斌道：“如他所愿，我們再捐一批土地。”
馬天豪一愣，忙道：“魯兄，這...這是為何？那小子豺狐之心，咱們為何還要與他保持關系。”
無論他心里是怎么想的，這個時候，他必須要站在相國寺這一邊。
魯斌笑道：“對于我們而言，求得是安身立命，這就需要朝廷大臣們的支持，這就是我們捐助國子監的初衷。那小子目前雖然只是一個耳筆，但是卻同時深得王學士和司馬學士的信任，小小年紀，便能夠在朝中左右逢源，在我看來，其前途無可限量，捐助國子監，就還不如直接捐助這小子。”
馬天豪道：“可是那小子任地狡猾，咱們不一定玩得過他。”
魯斌嘆道：“可若老實本分，那也不值得我們捐助。”
馬天豪稍稍點頭，“這倒是的。”
魯斌又道：“這一批土地，我們會另找人捐助給大宋慈善基金會，我仔細研究過大宋慈善基金會的章程，這權力其實都集中在理事會手中，換個人捐助，也能增加我們在理事會里面的勢力。”
馬天豪點點頭，若有所思道：“樊颙、陳懋遷、黃燦他們早就意識到張三這人雖然能力超群，但也絕非善類，可得看著他一點，我也可以借此，團結大家，以此來監督張三，可別讓他將咱們給賣了。”
魯斌點了下頭，又道：“到時你就跟他說，如果相國寺這時候出面，恐會引人懷疑，故此我們另派人捐助的。”
“我知道。”
馬天豪點點頭，又道：“到時我再找人捐一些土地進去，進一步擴大咱們在理事會的勢力。”
......
是。
目前大宋財政的確是處于一個赤字狀態，但是真的連成立一個學館的錢都拿不出嗎？
那當然也不是。
前不久趙頊都批了一千萬貫給王安石，這都能夠成立多少個學館。
他們爭奪的不是這一筆善款，沒有誰缺這一筆錢，這只是一個催化劑，他們爭奪的還是執政理念，同時也包括張斐這個人才。
至少在表面上是如此。
但是暗地里，結果其實早已經出來了。
張斐會進入司法改革。
只不過在王安石這邊看來，張斐就是他們打入敵人內部的細作。
而在司馬光看來，張斐將是他司法改革中不可或缺的一環。
他之前就跟文彥博說，要借教育一事，將張斐拉到自己這邊來，但實際上是，他是真的需要張斐的幫忙。
就包括如何建立律學館。
司馬家。
“王介甫成立算學館，也是你出得主意吧？”
司馬光瞧了眼張斐，是直截了當地說道。
張斐訕訕笑道：“可以說是，也可以說不是。”
“是嗎？”
司馬光似乎有些不信。
張斐道：“我敢肯定王學士早有教育改革的想法，只是說暫時可能還未打算，如今發生此事，王學士不過也是想順水推舟，當時是王學士先主動找的我。我再給他出得這個主意。”
司馬光、王安石都是一等一的天才，張斐周旋在他們中間，可是不敢亂來，他一直都是保持著大事不瞞，瞞小事。
幸運的是，他們也都猜到對方在打什么主意，哪怕張斐將王安石的想法告知司馬光，司馬光心里其實也是知道的，不會感到非常驚訝。
司馬光就道：“利用我的律學館，來設立算學館？”
“正是如此。”
張斐點點頭，道：“但即便我不出這主意，我相信以王學士的才智，他也會想到這一點的。”
司馬光對此不置可否，又問道：“對了！關于律學館的建設，你對此有何建議？”
張斐直接掏出一份資料來，遞給司馬光，“這是我專門為律學館設立的教程，還請司馬學士過目。”
司馬光驚喜道：“看來你準備的挺充分的。”
說話時，他將那份教程接了過來。
張斐道：“自從上回司馬學士讓我去國子監提供一些幫助，我就一直在準備中，只不過一直都抽不出空來。”
司馬光滿意地點點頭，對此是頗為滿意。
他很喜歡跟有充分準備的人合作，而不是事事都臨時抱佛腳。
可一看張斐這教程，人都是暈的。
“商業學？軍政學？”
司馬光詫異地看向張斐，“律學館為何要學商業學、軍政學？”
張斐解釋道：“這是我從范先生那里得來的反省，范先生當初去往司錄司當法律援助，前面幾天，連一場官司都未贏，而原因就在于，他對于民間許多糾紛都不懂，如果在檢察院任職，連最基本是商業過程都不了解，這官司是不可能打得贏。
軍政學也是如此，司馬學士應該也知曉，三衙可是一個龐大的群體，民間的許多官司，都與禁軍士兵有關，而且必須要有律法的監管，否則的話，將會非常危險，但如果公檢法的官員，連軍政都不懂，又怎么能夠去監管他們。”
】
司馬光稍稍點頭，又往下看，驚訝道：“西夏法，遼國法，這...咱們為何還要學此二國的法？”
那兩個國家，能跟咱們大宋比么？
要學也應該是他們學我們的呀！
張斐道：“他們都是鄰居，與我國來往也非常密切，并且也與我國簽訂了許多法律條文，也經常發生法律糾紛，但往往都是用政治去解決，但我認為律法也是一個解決手段，能用法律解決的問題，就盡量不要上升到政治層面，畢竟政治成本再小也是非常大的代價。
另外，這知己知彼，百戰百勝，知道他們優點和缺點，對于我們而言，也不是壞事。當然，這個是在最后才學的，也可以設為選學，可以學，也可以不學。”
司馬光聽完之后，真是滿臉羞愧，感慨道：“是老夫將這律學想得太簡單了一點啊！”
他一直都認為，自己已經考慮的非常周詳，這也是他經常諷刺王安石的一點，結果跟張斐這教程一比，自己可真是太粗糙了。
簡直不堪入目啊。
這甚至對他的信心都產生小小打擊。
當然，這也令他對張斐的信心是倍增。
“好好好！”
司馬光又是樂得連連點頭，自己沒有看錯人，又向張斐道：“這律學館可就全交給你了。”
張斐忙道：“司馬學士，我只能負責出出主意，但具體怎么做，我可就不行了，而且...而且我現在忙得很，也沒有那工夫。”
司馬光道：“可這教程是你來擬定的，也只有你最清楚。”
張斐反問道：“司馬學士認為我的文筆，能夠編訂教材嗎？”
“你的文筆確實...嗯...。”
司馬光捋了捋胡須，他在工作方面，倒是不太在乎文筆，但是張斐的文筆，太差了一點，語句都不能保持通順，又道：“這樣，我讓人根據你的教程來擬定的教本內容，到時先拿給你看看，若有不足之處，則改之。”
可見張斐這一份教程，令他心悅誠服。
還是你比較細。
張斐點點頭道：“這倒是可以。”
司馬光又道：“但是你必須要抽空去跟那些學生傳授訟學知識。”
張斐遲疑了一會兒，道：“司馬學士任地看得起我張三，那...那我去拋磚引玉。”
司馬光呵呵笑道：“你這個可不是拋磚引玉，而是他山之石，可以攻玉。”
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