張虎到底是大內的人，是絕對不能留下給李陽當跟班的，當天便告辭回京都報信去了。
而李陽多了這么幾個人脈強助，心中更是歡喜，第二天就買了一塊地，并且開始大興土木。
在燒窯廠的全力支持下，白墻黑瓦的院子蓋起來了，寬敞的教室沒用幾天就拔地而起。
李陽給這個書院起名為希望小學！
大周王朝識字的人寥寥無幾，絕大部分人都是徹頭徹尾的文盲，聽說能免費上學堂，居然沒什么人敢相信！
就算是辦義學也只是免費，什么時候聽說上學堂還能領錢的？老百姓們自然不敢相信這種天上掉餡餅的事。
還是牛二和馬六挨家挨戶地走訪，苦口婆心地做工作，這才招收了第一批學生。
這些學生都是經過李陽暗中篩選，逐個私底下考察，精心挑選出來的首批學員。
孩子們都有幾個共同的特點，第一就是聰明伶俐，第二就是家境貧寒，第三便是家風正派！
這可不是李陽靠經驗瞎猜，而是通過回憶，將測試智商的題目重新繪制成試卷，讓孩子一一做過的。
畢竟在前世干過培訓機構，這些智商的測試題都上倒背如流，只是要花點功夫繪制成卷子罷了，
通過測試的這些孩子人人智商都在120以上，算得上極其聰明的人，
只可惜家境貧寒，若不是有人幫助，注定是個文盲睜眼瞎。
俗話說得好，窮人的孩子早當家！
這些孩子都不是溫室的花朵，只有這樣的人才能刻苦學習，以求改變自己的命運！
不但要滿足這兩個條件，家風也要正派，生活在窮苦之中，卻不因此而走上邪路，說明家庭氛圍是不錯的。
正所謂上梁不正下梁歪，如果父母就是歪瓜裂棗，那教育出來的肯定也是熊孩子。
第一批孩子都來到了學堂，每個人都穿著青布做的新衣服，背著雙肩書包，這都是希望小學的統一校服和配備。
希望小學書院正式開張，鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天，惹得老百姓們都來看熱鬧。
李陽坐在主席臺上，牛二和馬六在旁邊作陪，心里真是十分的感慨。
大聲地說道：“希望小學書院今天開學了！在我這里上學不用花束脩銀錢，每個人還有補貼！”
“學校有免費的校服和文具發放，中午還有一頓免費的午餐，若是家里困難，可以寫困難申請，校方酌情發放困難補助！”
就這幾句話一說，老百姓們交頭接耳，不由得議論紛紛！
“我的個天爺，真有這好事兒？后悔呀，本來該讓我兒子去，我還尋思這事是假的，愣是給推了！”
“你也是，誰不知道這個李秀才現在做點買賣，有了錢就燒得難受，把孩子送到這不但能讀書，還有錢領呢！” ↑返回頂部↑老百姓正在議論著，李陽又提高了聲音，開始宣布希望小學的課程表。
“書院不但教圣人書，還有諸如數學，物理，自然，地理…等等學科。等孩子大一點，還有生存技能的教導。”
“不管是想學木匠還是鐵匠，或者想學習算賬理賬，總而言之吧，只要你想學安身立命的行當，我們都能找到老師！”
“學院不但教文化課，也教技能課，保證學生還沒畢業就被各大商家鋪戶搶著要，這叫包工作分配！”
不得不說，李陽這番話可實在是太有誘惑力了！
大周王朝算得上是大國小民，國家雖然是個大國，但底層老百姓生活得卻很困難。
即便是這座縣城商賈云集，有錢人不少，也不能掩蓋窮人更多這個事實。
真要是在這兒免費上學，才能領取補助，最后還有個安身立命的差事，那真是幸福得和做夢一樣！
李陽走上前來，早有兩個保安隊員拉起了一段紅綢，中間用綢子做的碩大紅花。
林初雪盈盈裊裊，用托盤端過來一把雪亮的剪刀，端端正正擺在夫君面前。
李陽伸手把剪刀拿在手中，來到紅綢邊，“咔嚓”一聲將其剪為兩段，緊跟著用手一揮，做了個請的姿勢。
大家伙兒這才明白，這個剪彩儀式就預示著學院正式開學！
接連幾天，這些小學童在書院里面發出了朗朗的讀書聲。
放學的時候排列成整齊的隊伍，這叫做放學路隊，有保安隊護送，一直送到所有的孩子都回了家。
有好事者偷著問小孩在學校吃的什么，結果孩子們紛紛回答，每天都是有葷有素，四菜一湯！
這可不得了，在大周王朝這種生產力極其低下的時代，就是鄉下的土財主也不能天天吃四菜一湯啊！
看得出來，人家李陽一心辦義學，實在是一個品行高尚，值得歌功頌德的人啊！
但是有人贊許，自然就有人貶損，尤其是那些被書院侵占了既得利益者。
要說起私塾學堂，在這城里還真有幾家，但要是論起規模，最大的還要說是城東劉家的學堂。
劉家堡人口眾多，距離縣城又有一大段的距離，所以就在劉家堡和縣城之間的位置辦了一所學堂。
這一方面是為了滿足自家子弟上學，另一方面也方便招攬縣城帶孩子來讀書。
學堂的先生叫做吳文江，曾經中過舉人，對自己的才學自視甚高。
聽說李陽區區一個秀才就敢辦書院，尤其什么都免費，這不是準備砸自己飯碗，唱對臺戲嗎？！
吳文江怒氣沖沖直奔希望小學書院，今天要讓李陽知道，秀才和舉人的差距到底有多大！