處理完學子們的事，李賢又順勢問及了科舉革制的事來：
“李先生，事關年前所議科舉革制的條則，目前進展如何，今日就拿出來議議吧？”
李賢的語氣顯得嚴肅而認真，顯然對這個話題的重視程度不言而喻。
畢竟科舉事關讀書人，乃是國策。
治國以教化為先，可教化的事誰去干，那自然是讀書人來干。
在歷朝歷代，重視讀書人，并在讀書人里選舉出人才入仕為官，這是一件zheng治正確的大事，誰人敢阻撓朝廷開科取士，便是與天下讀書人為敵。
所以自然也就沒有朝臣出來反對。
這是一股強大的勢力，即便是一國皇上都不敢去做的事。
“是，皇上。”
李鴻侖當即回應道，“科舉革制的條則，臣已經領銜張敬忠、李章和、陳德正草擬完畢，目前正在與各州縣的學官進行最后的協商和修訂。預計在五月底前，可以正式推行此項改革，今年秋闈科舉便能首次施行。”
科舉革制，是今年初開始籌備的一項重大改革。
這項改革旨在調整科舉考試的流程和內容，使其更加貼近實際，同時提高考試的質量和公平性。
所以其牽扯的面極廣，自然所花費的時間就會更多。
可聽了李鴻侖的話，李賢也是有些震驚：
“五月底？這么快！”
李賢重復了一遍，表示對進度的認可。
他頓了頓，接著問道：“那么，對于下個月的春闈，李先生是否已有相應的準備和計劃？”
“回皇上，臣計劃在今歲春闈中增加對實際應用能力的考察，以更好地選拔優秀的人才。”
“很好。”
李賢對于李鴻侖的表態十分滿意，點了點頭繼續說道：
“朕期待著此次春闈的順利開考，朝廷需要源源不斷地為國家選拔優秀的人才，以推動國家的繁榮和進步，但必須嚴格把控好選拔機制，真正為朝廷選拔出可用之才。”
“是。”
李賢的話語簡單而真摯，卻給李鴻侖帶來了深深的鼓舞。
他深知自己肩負的責任重大，但有皇上支持和鼓勵，他相信他們一定能夠成功完成這項艱巨的任務。
接下來，由李鴻侖牽頭，將擬定的科舉革制各項條例細則都大致說了一遍。
不多時，大殿里靠后的官員中有一年輕官員出列奏道：
“皇上，臣以為在此革制的基礎上，可加強朝廷在鄉里間的地位，可加設蒙學、宗學等書院，每年招募已至開蒙學子入學，不分出身，士農工商學子皆可入學，推行義務教育制度，拓寬底層百姓入學范圍，讓更多底層孩子也能有機會入學。”
李賢聞聲看去，堂下之人正是翰林院學士李章和，現在此人還是自己的智囊團之一。
這些本就是楚寧早先提出來的，這時又經過多番討論，與朝廷目下的國體進行結合，如此也才更利于施行下去。
見李賢點頭，李章和繼續說道：
“另外，臣以為可針對科舉的文體也進行簡化，廢除古有舊制，統一施行新政，采用新式文體，以三年為限，并開設多種學科，針對性學習，為國培養各方面的實用之才。”
“其一，放開科舉制考核標準，要把所有讀書人加以區分，擅于入仕為官者可考進士科，擅于發明制造者，可考建工科，擅于律令法治者，可考法學科，再有擅于醫學者，可考醫藥科，繪畫者可考藝術科，就連武將們，也可設立武事科，選拔出武舉人才。”
此話一出，滿堂嘩然。
眾人一時間竊竊私語起來，可當他們目光落向御臺之上時，顯然已經從皇上的表情里看出了答案。
這時皇上事先就已經得知的事，或者說，這搞不好就是皇帝授意的。
李章和繼續說道：
“其二，應該成立專門的教育部，負責讀書人的教育事務……
專門掌管教育工作的部門，所有教授學子的老師必須得到朝廷的認可，簽發教育文書方可授教……
在全國各州府縣，分義務教育、基礎教育、高等教育、職業教育四大類，分別對應為小學堂、中學堂、大學堂、專科堂……
小學堂針對年滿七周歲的孩子，學制三年，學習內容主要為三字經，九九乘法口訣，后可參加各鄉縣舉辦的考試，通過為便可晉升到中學堂，學制也是三年，只是學習內容提升一個等級……
等到中學堂畢業，考試合格者，便可依次晉升為大學堂，大學堂學制三年，學習內容分九大科，之后學子們便可分門別類針對性學習……”
李章和說的這些話基本都是先前楚寧同李鴻侖說起過的內容。
李賢的臉上露出了贊許的微笑，他深深地看了李章和一眼，心下暗自贊嘆這位翰林院學士的才干。
“李學士，你提出的這些建議，朕深感贊同。科舉革制，本就是一件大事，關乎我朝的繁榮與進步。如今聽你之言，更覺此事的必要性和緊迫性。科舉制的改革，必須堅定不移地推行下去。”
李章和這時也感受到了皇上的贊許和認同，他心中一陣激動，知道自己提出的建議得到了皇上的認可。
他跪拜在地，朗聲說道：“皇上圣明，臣等必為朝廷盡心竭力，推動科舉革制的順利進行。”
李賢點頭說道：“很好，你們都起來吧。科舉革制一事，朕已經看到了前方的曙光。只要堅定信念，勇往直前，必定能夠成功實現這一改革。
李章和，朕命你全力協助李先生等一起，按照剛剛所說的那些建議，與各州縣的學官進行最后的協商和修訂吧。務必在五月底前，將科舉革制的各項條例細則都準備妥當。”
李鴻侖也看出了今天的會議取得了重大成果，他心中感到十分欣慰。
他跪拜在地，朗聲說道：“皇上放心，臣一定不辜負皇上的期望，全力推動科舉革制的順利進行。”
事關科舉革制的事進行得十分順利，李賢心中也是充滿了期待和信心。
他還很年輕，他相信，只要朝臣們齊心協力，必定能夠實現科舉革制的成功推行，為朝廷選拔出更多優秀的人才，推動國家的繁榮和進步。
李賢隨即揮了揮手，示意李鴻侖退下。
隨著朝會的進行，其他大臣們也紛紛上前奏報各自負責的事務。
而李賢則認真聽取每一個大臣的奏報，不時地點頭表示贊同，或是提出一些疑問和建議。
在這個過程中，朝堂之上的氣氛竟是顯得十分莊重而融洽。
原本的繼嗣派和繼統派，在這一刻也竟然是其樂融融，都未曾當先發難。
或許，得罪天下讀書人的事，誰也不愿意強行出頭吧！
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