“同學們，上次我們學了一首新歌，今天大家一起復習一遍好不好？”
“好……。”
“好的，那老師給大家起個頭，”
王婉茹站在講臺上，像個指揮家似的雙手高高舉起，“啦啦啦！啦啦啦！我是賣報的小行家，預備起，唱！”
下面立刻響起一片歌聲，剛開始還有些雜亂，但很快就和成一片。
“啦啦啦！啦啦啦！我是賣報的小行家，不等天明去等派報，一面走，一面叫，今天的新聞真正好，七個銅板就買兩份報。
啦啦啦！啦啦啦！我是賣報的小行家，大風大雨里滿街跑，走不好，滑一跤，滿身的泥水惹人笑，饑餓寒冷只有我知道。
啦啦啦！啦啦啦！我是賣報的小行家，耐饑耐寒地滿街跑，吃不飽，睡不好，痛苦的生活向誰告，總有一天光明會來到。”
“到。”
陳建國端正地坐在板凳上，比別人慢了半拍收尾，引得老師姐姐嗔怪地瞪了他一眼。
其實這也不能怪他分心走神，
上學兩個月了，差不多兩個星期學一首新歌，總共四首歌，他竟然都會唱，
天啊嚕的，跟這些兒歌比起來，那什么流行二十年三十年的經典流行歌曲連提鞋都不配，
別的先不提，就說這個《賣報歌》吧，老師姐姐在教的時候科普過，早在1933年就創作出來了，歌詞是安娥先生寫的，作曲人更不得了，是國歌的創作人聶耳先生，
還有《送別》，是李叔同先生于1941年所作，曲調取自約翰·p·奧德威作曲的美國歌曲《夢見家和母親》，從那時候起就是各所學校毫無爭議的畢業歌。
還有那首《勞動最光榮》，就是
“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造！”
怎么樣，是不是都會唱？！
1952年的！
陳建國兩手托著腮幫子，靜靜等待老師姐姐又要教他們什么熟悉的新歌。
等大家唱完，王婉茹笑著拍拍手掌，“好，同學們唱得非常棒，今天呢，老師再教大家一首新歌，好不好啊？”
“好……！”
王婉茹拿起粉筆，轉身在黑板上寫下幾個大字，《讓我們蕩起雙槳》
嗯？
陳建國瞬間瞪大眼睛，
等等，雖然這首歌很熟悉很熟悉，可是，這不應該是80后之歌嗎？怎么五十年代就冒出來了？
寫完字之后，王婉茹轉過身來，對著下面說道，“同學們，來，跟我讀，”
說著側身用手指著黑板，“讓、我、們、蕩、起、雙、槳。對了，好，我們再讀一遍，……”
一連讀了五遍，她又笑著問道，“大家記住這五個字了嗎？”
陳建國混在一群小屁孩兒里，拉著長音跟著說道，“記住了……。”
“好，同學們真棒，”
王婉茹又夸了一遍，這才介紹起歌曲，“這首歌呀，是一首新歌，也就是今年剛剛創作出來的，是喬羽先生作詞，劉熾先生作曲，劉慧芳先生演唱的歌曲。
同時呢，它也是我國歷史上第一部校園兒童電影的主題曲，這部電影就叫做《祖國的花朵》，等到明年的時候呀，同學們就可以看到這部電影啦，
現在，大家跟我一起來，學唱這首歌，”
說完之后，她又在黑板上寫下歌詞，這才教大家一句一句地唱，
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。紅領巾迎著太陽……”
學唱歌的過程，同時也是認識字的過程，看著黑板上的大字，學一句唱一句，等一句學會，那幾個字也就熟悉了，就算還不會寫，可看到了也能認識，等到以后再學這個字的時候，就會容易很多。
一遍遍的唱，學了七八遍之后，哪怕是趙躍民這種資質駑鈍之輩，也能閉著眼睛完整地唱下來，
沒別的，兒歌最大的特點就是朗朗上口，曲調變化也不多，再加上篇幅不長，如果學了這么久還不會唱，那就不是資質高低與否，而是智力是否正常的問題了。
不一會兒，王婉茹見大家都會唱了，便拍拍手，示意大家停下來，隨后打量著一張張小臉，笑著說道，“同學們，有誰能單獨給大家演唱的嗎？誰有這個勇氣？”
聽到這話，坐著的同學們都不禁有些扭捏，就連陳建國的同桌，那位遠近聞名的小女漢子馬文英，也扎著腦袋裝鴕鳥。
見沒有人自告奮勇，王婉茹也不著急，拍拍手笑著說道，“沒有同學勇敢地舉手嗎？那，老師就要點名啦？”
一聽這話，陳建國不禁臉色一垮，垂頭喪氣地舉起右手，
與此同時，課堂上響起陣陣笑聲，
原因很簡單，每次老師說要點名，就是點到陳建國頭上，連班上最小的李衛國都知道，陳建國是王老師的弟弟，雖然不明白為什么一個姓王一個姓陳，反正是姐弟就對了，
姐姐不點弟弟的名，那點誰的？
“好，”
王婉茹拍拍手掌，憋著笑說道，“陳建國同學很勇敢，大家給他來點掌聲好不好！”
“好……，”
然后就是稀里嘩啦一陣鼓掌。
陳建國也很光棍地站起來，嗯，結果比坐著還矮了一截，沒辦法，都是板凳太高惹的禍，不知道兩腳離地時間太長對身體不好嗎。
現在不是說這個的時候，
陳建國小朋友干咳一聲，隨即說道，“老師，我有個問題。”
王婉茹微笑地看著他，“你有什么問題呢？”
陳建國終于問出那個藏在心里三十年的疑問，“歌詞里說海面上倒映著美麗的白塔，可是大海上那么大，哪來的什么白塔？
就算海邊真有什么白塔，可海上風浪又高，怎么可能倒影出來嘛，這是為什么呢？”
一聽這話，王婉茹不僅沒生氣，反而伸出大拇指，滿臉肯定地笑著說道，“很不錯，陳建國同學能夠主動思考，這是愛學習的表現，大家要向他學習這種認真的態度，好不好？”
“好……。”
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