李覯剛從崇華堂中講課完畢，然后回到了學官舍。
這時候兩位太學生，章越，陳曼州，還有十幾名看事的讀書人一并趕到。
李覯看著這陳曼州鼻青臉腫的樣子，不由眉頭皺起，又看看章越更是不高興，當即問道：“誰人打得？”
陳曼州向章越一指道：“這位教授是此人打的，還請為在下主持公道，實在是有辱斯文。”
李覯聞言道：“無論曲直，但動手打人即是不對。三郎，你詩賦如何了？公試不第即要開革出太學，當初我再三告誡你的。如今又兼打人之事，若此事沒有一個說法，那么公試即不用來了。”
章越道：“學生明白。人是學生打的，學生愿一切聽憑直講處置。”
李覯點了點頭道：“先把事情情由說來。”
兩位太學生將事情經過說了一番，當即奉上了那紙箋。
李覯看了一眼紙箋上的詩文心道，這不是三字詩么？
李覯反復地看了幾遍，向陳曼州問道：“此事據你說來，是你呈給舒州知州的？”
陳曼州道：“然也，學生作此詩時有天象呼應，獻上后王太守稱贊了幾句，還賞了我三十貫錢。”
李覯看對方說得一本正經，心底冷笑，此詩是陳升之給王安石的，怎么到了此人口里，就成了他給王安石的。不過陳升之當時說是一名浦城學子無名之輩，故他沒有細問，沒料到竟是太學生所寫。
李覯又看向章越心道，就你這詩賦水平，也可寫出三字詩來？
但李覯轉念一想，章越正是浦城人，他識得陳升之也說不定。
李覯當即找來一個仆人吩咐了幾句，然后讓他先去陳升之府上一趟，又看向章越道：“你說此詩是你寫得有何證據？”
章越道：“此詩確實是學生所作，學生當時在私塾見同窗手邊沒有一本趁手的識字發蒙之書，故而不自量力作此打算。當時學生本欲寫一本七言，但七言不成，要寫一五言詩，五言亦是不成。最后心想如千字文般，寫四言韻文作為發蒙，但寫了一番又是不成。”
眾人聞言搖頭笑了。
“故而學生最后才決定學百家姓，寫一篇通俗易懂，且朗朗上口三言詩給儒童們啟蒙。”
李覯想起章越之前詩賦水平，只能說格式韻律都對，但文才實在平平。但這三字詩之文才雖談不上多高，但也是要有相當經史功底的。
章越道：“先生若是不信，可讓學生以三字詩中內容考較這位陳姓學子。”
李覯點了點頭，卻不知不覺被章越帶跑了。從考校此詩是否章越所作，至章越與陳曼州辯論誰對三字詩理解更深了。
李覯道：“你姑且問來。”
當即章越與陳曼州問道：“這蘇老泉，二十七，始發奮是何人？”
陳曼州笑道：“是嘉祐二年進士蘇洵，誰能不知。”
章越又問道：“那么人之初，性本善出自何典？”
陳曼州道：“是孟子之說。”
章越道：“孝經通，四書熟，這四書是哪四書？”
陳曼州笑著道：“論語者，二十篇。孟子者，七篇止。作中庸，子思筆。作大學，乃曾子。自修齊，至平治。
“當然是論語，孟子，中庸，大學為四書了，哈哈，此顯而易見。”
章越笑道：”那你可知這四書出自何人之說？”
陳曼州一愣道：“四書就是四書，還有什么說法，你莫要牽強附會。”
章越搖頭道：“我怎會妄定四書席位，兄臺你這就見識短淺。你既知‘人之初，性本善’是出自孟子，又怎么會不知孟子之后最尊崇孟子的是何人？”
“這？”
章越道：“教你一個乖，四書之說出自韓退之，四書乃四子書，分別是孔子，孟子，子思子，曾子。”
陳曼州聞言頓時啞口無言，隨即強辯道：“你說四子書是出自韓退之就是韓退之么？”
章越道：“真相自有公論。”
一旁一名太學生道：“你連韓退之此言都不知，還冒名頂替作甚。”
一旁圍觀讀書人也是了然道：“陳兄，好生無恥，居然抄別人的詩。”
“此人實在是無恥之尤，我回去向同鄉他。”
“走了，走了，本以為有熱鬧看。”
陳曼州見眾人一走立即慌了揭穿個，然后看向章越放狠話道：“此事我不會這么算了。”
說完陳曼州就欲走，兩位太學生欲攔下，李覯卻道：“讓他走。”
這陳曼州如蒙大赦，當即一溜煙地走了。
李覯踱步一陣，然后對章越道：“此詩真是你所作得？”
章越道：“確實學生所文，當初本欲作蒙學之用，不欲揚名，但哪知有人竟竊學生的詩作，學生這才要討回一個公道。”
“真的？”
當即李覯拿起三字詩問了章越幾個問題，居然被章越方才問陳曼州的更加刁鉆。
所幸章越如今經學功底十分扎實，這才沒有被考倒。
章越知道自己有些錯估了形勢了。
若是一般太學老師知道太學里學生，寫出如三字詩這樣的到一名知州夸贊，并且在地方上推行教化，肯定是恨不得大書特書，立即上奏朝廷了。
但是李覯沒有，而是再三的謹慎，要反復地確認。
章越抹了一把額上的汗，其它穿越者沒有任何詩詞功底，隨便拿出一本后世的詩都能得到一片喝彩，為啥自己就這么艱難。何況自己當初不是想抄，只是教給章丘罷了。
其實也是章越的詩賦平日太差，若是平常一名進士科的太學生所作，聽了方才那一番辨明的話后，李覯都不會懷疑。
李覯沒有說話，讓其他人都回去，獨留在章越一人在自己學官社里。
章越保持著恭立的姿勢，而李覯則吃茶吃些糕點，以及寫著文書，反正就是沒有搭理章越，說一句話。
章越不知李覯肚子里賣得是什么藥。
正當這時候，一名仆人從外走入，給李覯遞了一個條子。
李覯看了后面色稍稍有些舒緩，然后看向章越道：“你先回去，此詩是不是你所作，等公試之后，我再給你一個答復。”
章越一聽李覯這話到底幾個意思？
章越向李覯行禮正要推出學官舍。
“慢著！”李覯說了一句話。
章越回頭道：“不知直講還有什么吩咐？”
但見李覯負手道：“你誤在我面前倡孟子之語，吾非孟！”
說來李覯非孟，也是眾所周知的。
比如看過金庸里批評孟子那句。
‘乞丐何曾有二妻，鄰家焉得許多雞。當時尚有周天子，何事紛紛說魏齊。’就是出自李覯之言。
除此之外，李覯還寫了一首《訶孟子》‘完廩捐階未可知孟軻深信亦還癡。岳翁方且為天子，女婿如何弟殺之。’
這說得是是瞽叟讓舜修補倉房的屋頂，突然把梯子撤掉，瞽叟讓舜填井，又讓后妻兒子象將土埋上的事。
李覯說這事邏輯有錯誤，當時堯已經將兩個女兒嫁給了舜了。舜的岳父乃是天子，瞽叟再想不開也不會殺舜吧。于是李覯說孟子這人糊涂，把這些事也能當真。
李覯看著章越的背影，手中攥著之前陳升之給自己的小紙條。
紙條上確認了章越是三字詩的作者。
李覯最后才相信，或者中間波折自己不清楚，但陳升之如此說了，即大概不會有錯。
李覯心道，他當將此事上奏給朝廷，至于能不能采用就章越的造化了。
至于王安石那也要說一聲。
對了上一次濮王府那邊小學教授，已是開始用這三字詩教授宗室子弟了。
李覯不知他為何想到這里，今年六月宰相韓琦、龍圖閣直學士包拯等人又向官家提議立儲。官家卻言后宮有女子懷孕，等等再說。
就在數日之前宮里傳來消息，后宮又誕下一女。
于是李覯拿著章越的三字詩找到了監判的吳中復。
吳中復與李覯不對付，看見了李覯前來道：“李直講到此來有何貴事。”
李覯道：“啟稟監判，這是一名太學生所作的三字詩，得到王介甫的舉薦，于常州大小蒙學引用，我想監判以此上疏朝廷。”
“為何上疏，就因為王介甫。”
李覯道：“此詩朗朗上口，通俗易懂，正好用于蒙學之中，這是有助于圣教的造化之功。”
吳中復拿過三字詩看過道：“連七言，五言都不是，言辭如此淺顯，豈可上奏。這不是令百官嘲笑么？李直講你莫非讓我在百官面前丟臉么？”
李覯道：“監判……”
“好了，不必再言，本官是不會答允你的。你還是用心與公試之中，在官家面前有個交待。你可知朝野對太學生非議朝政早有不滿之心，若非我為你們說盡好話，恐怕連這太學也辦不成了。至于如此取巧獻媚之舉還是不必費心為之。”
吳中復說完將三字詩隨手一放。
李覯見此當即拂袖而去。
吳中復搖頭道：“狂生，真是一個狂生。”
而李覯走回到自己齋舍，他與吳中復沖突已不是一日兩日了。
冰凍三尺非一日之寒。
他來前雖早料到吳中復不會給自己好臉色，但現在還是被氣得不行。
李覯當即起了性子，心想你既不愿意上奏，那么我就單獨列名上奏。
想到這里，李覯說干就干，當即他提起在公案上書寫了起來。