免費小說網 > 離婚后我嬌養了神秘前夫 > 第63章 水能載舟亦能覆舟
  “劉旭,這件事情你必須要想辦法處理好,讀者的情緒一定要照顧妥當,否則他們真的會離開的。”

  “你不是不知道,你這本書起來有多么的難,可以說都是這些讀者口口相傳,想盡一切辦法來幫你推廣這本小說,你才能夠在兩個月的時間內天賜文約的,如果沒有他們,你現在恐怕連100個收藏也沒有。”

  “老師早就告訴過你,讓你要在群里面好好的經營你的讀者,可你倒好,這都一個月的時間了,你還是一句話都沒有說。”

  “老師我說過了,我每天都有說話好嗎?”

  “你有種表露你的身份呀,告訴他們,你就是元始天王呀,你就是貓在群里面摸魚看樂子,你還真是個垃圾作者,老師我怎么沒有發現,你這孩子的性格這么的狗呢?”羅老師在電話里面對著劉旭也是一陣輸出,竟然被氣壞了。

  沒辦法,誰讓劉旭這個作者自己不露面,為了維持住群里面的穩定,群里面唯一一個擁有公開身份,和劉旭本人有聯系的人,羅老師只能拼命的在群里面幫劉旭說話,穩定大家的情緒。

  “那老師說,我該怎么辦?”劉旭無奈的問道。

  “首先,你要露面,和群里面所有的讀者溝通,告訴他們你為什么要這么寫,為什么要讓劉皇叔29章都不登場,你這么做的理由和目的是什么,又是出于怎樣的考慮等等。”

  “如果有必要的話,你還得向讀者們道歉。”

  “最后,你還得給他們托個底,告訴他們還要等多久,才能夠看到劉皇叔的重新登場!”老師說道。

  “我為什么要解釋這些東西……”劉旭的心情有些不高興了,最近他一直都是順風順水的,不但打破了世界紀錄,還成為了圖書館的館長,得到了高度的認可。

  現在老師忽然讓劉旭在群里面和這些讀者們解釋,甚至是道歉,劉旭就非常的不爽了。

  “我就是按照三國演義原來的節奏來的,我憑什么要向他們解釋呀!”劉旭心里面嘀咕著,同時嘴巴里面說道“老師,您也是作者,您應該也清楚,寫小說是我們作者的事情,如何安排劇情結構,如何讓人物的登場和退場,我們肯定也是有自己的考慮的,我們都是按照我們心里的大綱來寫。”

  “我倒是覺得沒有必要和讀者解釋那么多,他們又不懂我的想法,不知道我這么做的妙處,只會在那里嘰嘰喳喳的添亂。”

  “我覺得我們這些作者,就應該堅定的按照自己的節奏來,不要管什么讀者的想法。你有時候要是考慮讀者的想法考慮的太多,那還寫什么自己的小說?直接把筆丟給讀者,讓讀者去寫不就行了嗎?”

  “作者就應該堅持自我,堅持自己的想法,不應該管讀者怎么想,你對讀者的想法越多,還想著什么要討好讀者,那就反而會被他們復雜的想法給搞亂原本的節奏,最后寫出來的就是一坨凌亂的垃圾,反而毀了一本小說!”劉旭大聲的,毫不隱瞞的,把自己的想法都給說了一遍。

  “……”而電話另一頭,羅老師卻沒有說話了,像是死一般的沉默。

  這種沉默讓劉旭忽然有些心生恐懼和難受,他想到了這位羅老師為了自己奔走,為了自己而四處求人,同時為了自己在群里面各種維護形象的事情,忽然感覺自己似乎做錯了什么,連忙在電話里面說道“老師,我沒有責怪您的意思,我其實都在看著群里面的討論,結果這幾天我都被群里面的各種東西給搞得頭昏腦漲的,都不知道該怎么寫小說了,才說出那樣的話的!”

  “劉旭呀!”電話另一頭終于開口說話了“老師不怪你,你其實犯了很多新手作者都會犯的問題,老師當年其實也是這么走過來的。”

  “所以老師現在有一個最根本的問題想要問你,你現在也算是小有成就了,那么你認為你現在取得的成就的根本原因,是因為你的《三國演義》寫的確實很好,還是因為你的讀者對你的支持和奉獻呢?”

  “這兩個原因,到底是哪一個成就了現在的你,你考慮清楚過這個問題嗎?”

  “這還用考慮嗎?這肯定是兩者之間缺一不可的呀,書寫的不好,那就根本不會有人支持。而如果得不到廣泛群眾的支持,那寫的再好的東西,也就是自娛自樂罷了!”劉旭不假思索的說道。

  “……”羅老師沉默了一會,他本來以為劉旭會狂妄的說是自己的書寫的好的,然后他就準備了一系列的說辭,結果沒想到,劉旭到這里卻不按照套路出牌了。

  不過羅老師這么多年老師干下來也不是吃素的,他很快就接著說道“你真的明白這個道理了嗎?可我怎么發現,你其實把你自己凌駕于讀者之上呢?”

  “這說明你潛意識里面根本沒有把讀者放在眼里,你依然覺得這一切都是你自己的功勞和能力,和讀者無關!”

  “劉旭,老師送你一句話,這是老師這么多年下來領悟的一個道理。”

  “在老師看來,我們作者就像是一艘船,而讀者則是汪洋大海的每一滴水。你這艘船能夠在大海上肆意橫行,那是因為水在托著你!那你有沒有想過,水既然能夠拖著你,但也能夠將你徹底掀翻!”老師掏心掏肺的說道。

  “總結一下就是……就是……就是……”

  “水能載舟,亦能覆舟!”劉旭聽得一傻,然后下意識的從嘴里面復述出了這句話。

  “額……差不多就是這么個意思吧!”羅老師有也有些傻了。

  這孩子是不是太厲害了一點?明明是自己領悟出來的道理,怎么從他嘴巴里面總結一下說出來,好像就是截然不同的感覺了?

  這種感覺就好像可以把自己掛在教室里面的墻壁上一樣!

  “水能載舟,亦能覆舟……很好,你能總結出這句話,就說明你把老師的話真的聽進去了。”

  “其實老師也明白你的心思,一位成功的作者,也必然是要按照自己的想法來寫的,畢竟小說是我們作者自己的作品。而讀者的想法太多,太雜,也太亂,要是全聽讀者的想法,那這本書你也就別寫了,徹底毀了!”

  “但你不能不和讀者溝通,你既然寫了這本小說,而讀者們又在向你提供閱文之力。那他們就是你的衣食父母,你有必要向你的衣食父母解釋清楚你為什么要這么寫,你的想法是什么。”

  “就算你解釋不通,就算讀者不愿意聽從,但你只要解釋了,你只要和讀者們努力的溝通了,你的態度放在這里,我想讀者們都是愿意理解你的!”

  “你要記住,就像你自己總結的,水能載舟,亦能覆舟。你不把讀者放在眼里,讀者就會把你從收藏夾里面刪除,就是這么簡單的道理!”

  “樸實無華,且枯燥。”

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